【摘要】當今時代，在志愿者隊伍發(fā)展和壯大的過程中，青年志愿者是志愿者隊伍的重要組成部分和中流砥柱。青年志愿者主要通過志愿服務(wù)等相應(yīng)的社會實踐活動來發(fā)揮其社會價值和功能。青年志愿者活動，一方面凝聚了強大的精神力量和道德力量，另一方面推動了社會主義和諧社會的建設(shè)。因此，必須堅持用客觀、科學(xué)的態(tài)度對待青年志愿者，才能深刻挖掘其時代價值和社會意義。
【關(guān)鍵詞】青年志愿者 志愿服務(wù) 社會價值 實現(xiàn)路徑
【中圖分類號】C916 【文獻標識碼】A
我國志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展研究
當今時代，在志愿者隊伍發(fā)展和壯大的過程中，青年志愿者是志愿者隊伍的重要組成部分和中流砥柱。青年志愿者主要通過志愿服務(wù)等相應(yīng)的社會實踐活動來發(fā)揮其社會價值和功能。據(jù)相關(guān)資料表明，我國在20世紀90年代出現(xiàn)“青年志愿者”這一稱謂。此后，一些與青年志愿者相關(guān)的社會團體、組織相繼出現(xiàn)，如：“中國青年志愿者協(xié)會”等各地區(qū)、各領(lǐng)域的志愿者組織，這大大推動了青年志愿者隊伍的發(fā)展和壯大。
國內(nèi)志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展是分階段的。李媛媛在“大學(xué)生志愿服務(wù)發(fā)展問題研究”一文中提出，“青年大學(xué)生志愿服務(wù)研究共經(jīng)歷三個階段：第一階段1995年至1999年，這是在宏觀層面上初步論述了青年大學(xué)生志愿服務(wù)的主題、內(nèi)容、途徑、機制等基本概念；第二階段從2000年到2002年，重視青年大學(xué)生的特點和作用，并且開始涉足具體的服務(wù)領(lǐng)域和運行機制的研究；第三階段從2003年至今，更加注重大學(xué)生與志愿服務(wù)之間的關(guān)系。”①
另外，負天祥在“大學(xué)生志愿者活動育人實效性研究”一文中也提出，大學(xué)生志愿服務(wù)實踐大致經(jīng)歷了五個發(fā)展階段：在1993年12月份至1994年12月份第一階段是萌芽啟動狀態(tài)；1994年底至1998年5月份為第二階段，實踐活動側(cè)重組織建設(shè)方面；從1998年6月份至2001年3月份第三個階段為項目建設(shè)取得進展階段；2001年3月份至2003年3月份為第四階段，重點在隊伍建設(shè)上的實踐探索；2003年6月份至今是第五個階段，這一階段青年大學(xué)生志愿服務(wù)實踐活動持續(xù)深入發(fā)展。②
而西方國家的志愿服務(wù)最早可以追溯到19世紀的宗教慈善活動，在整個19至20世紀中，志愿服務(wù)在西方發(fā)達國家和地區(qū)中發(fā)揮著非常重要的作用，所以西方發(fā)達國家的政府將志愿服務(wù)逐步歸入到國家社會建設(shè)和發(fā)展的體系，并且得到了社會大眾的支持和贊美。
“從第二次世界大戰(zhàn)之后,國外志愿服務(wù)獲得了快速的發(fā)展，具體體現(xiàn)在：其運作機制日益制度化、系統(tǒng)化和規(guī)范化”，同時其發(fā)展和涉及的領(lǐng)域擴大化，極大地推動了社會服務(wù)事業(yè)的發(fā)展和進步，這也有利于社會的和諧與穩(wěn)定。應(yīng)該說，“自21世紀以來，國外的志愿服務(wù)展現(xiàn)了蓬勃的生命力，尤其在市場經(jīng)濟條件下，為今后的志愿服務(wù)事業(yè)創(chuàng)造了良好的機遇。”③
我國自2001年申奧成功后，志愿者服務(wù)事業(yè)快速發(fā)展，但是，自北京奧運會之后，其發(fā)展出現(xiàn)了一系列的問題和弊端，以至于對社會的發(fā)展和進步構(gòu)成了潛在的負面影響。因此，文章將結(jié)合一定的資料和事實對其展開進一步地研究和分析，以期探索出相應(yīng)的對策和路徑，進而推進青年志愿者社會價值的實現(xiàn)與和諧社會的建設(shè)。
青年志愿者的社會價值
在志愿者隊伍發(fā)展和壯大的過程中，青年志愿者是志愿者隊伍的重要組成部分和中流砥柱。青年志愿者主要通過志愿服務(wù)等相應(yīng)的社會實踐活動來發(fā)揮其社會價值和功能，其社會價值是巨大的。
青年志愿服務(wù)推動了社會的和諧與進步。新中國成立以來，隨著政府權(quán)力和職能的合理轉(zhuǎn)變，使得人民當家作主的意識大大提高。青年人作為新時期國家建設(shè)和發(fā)展的主力軍，可以通過參與志愿服務(wù)活動，參與社會建設(shè)和國家管理，這一方面有利于傳播正能量和強化公民的道德理念，另一方面增強了人與人之間的信任感和親和力，從而提升了現(xiàn)代社會的凝聚力和影響力，引領(lǐng)人們朝著和諧社會邁進。
青年志愿服務(wù)創(chuàng)造了巨大的社會經(jīng)濟效益。志愿服務(wù)是一種社會化的活動，近年來志愿者隊伍不斷壯大，志愿服務(wù)優(yōu)勢和影響力在不斷增強，這與其所帶來的社會效益有著密切的聯(lián)系。近年來，青年志愿者在一系列國際、國內(nèi)大型活動以及重大事件中發(fā)揮的作用日益突顯，像汶川地震、2008年北京奧運會、上海世博會等，都有大量的青年志愿者的參與。青年志愿者的存在大大節(jié)約了各類重大活動的運行成本，帶來了明顯的經(jīng)濟效益。
與此同時，青年志愿者在促進地區(qū)建設(shè)發(fā)展中作出了巨大的貢獻。比如，其主動積極響應(yīng)國家實施的“西部大開發(fā)”戰(zhàn)略，為西部建設(shè)添磚加瓦，為國家發(fā)展提供了良好的人才基礎(chǔ)，在縮小東西部貧富差距方面作出了重要貢獻，從而為社會創(chuàng)造出了巨大的社會經(jīng)濟效益。
青年志愿服務(wù)有利于當今社會主義精神文明建設(shè)。社會主義精神文明建設(shè)是新時期下社會主義核心價值體系建設(shè)的重要內(nèi)容，④也是社會主義和諧社會建設(shè)的重要方面，開展青年志愿服務(wù)活動是推進社會建設(shè)的一個重要載體和途徑。“志愿服務(wù)精神是社會主義先進文化的有機組成部分，青年志愿者通過志愿服務(wù)活動，在促進其個人全面發(fā)展的同時，也喚起了廣大民眾內(nèi)心那一份對社會、對國家、對民族的強烈的責(zé)任感和歸屬感”。⑤
青年志愿服務(wù)活動是一種非強制純自愿的、無償奉獻自我的個人行為活動，青年志愿者用他們的真誠、真心奉獻，去幫助人們克服困難和擺脫困境，促進了樂于助人的社會氛圍形成，不僅推動其隊伍的發(fā)展和壯大，也使整個社會的文化層次和精神品味也得到了進一步的提升，這些都有利于促進社會主義精神文明建設(shè)。
青年志愿服務(wù)在一定程度上有利于緩解緊張的社會就業(yè)形勢。青年大學(xué)生志愿者積極響應(yīng)國家“西部大開發(fā)”戰(zhàn)略，一方面有利于緩解當下緊張的社會就業(yè)形勢，另一方面有利于社會資源的合理配置，不僅滿足了國家對于建設(shè)西部地區(qū)的人才需求，還為當下高校畢業(yè)生就業(yè)難這一問題的解決提供了一個合理的途徑。青年大學(xué)生志愿者投入到西部地區(qū)的建設(shè)中，有利于增強其對我國國情的認識，也為其成為社會主義接班人打下良好的實踐基礎(chǔ)。相關(guān)資料表明，大約有10%的“西部計劃”大學(xué)生選擇了扎根西部、扎根基層。通過這種形式，一方面，滿足了基層單位對人才的需求，另一方面，緩解了青年大學(xué)生的就業(yè)壓力。
青年志愿服務(wù)有利于促進社會保障事業(yè)的發(fā)展。市場經(jīng)濟體制下，市場和政府在發(fā)揮其職能和作用的過程中，也存在著一定的局限性。而志愿服務(wù)事業(yè)能夠做“市場不為，政府不能”的事情，有助于補充市場和政府職能和作用的不足，具體體現(xiàn)在：近年來，在推動和諧社會建設(shè)過程中，青年志愿者熱心幫助和服務(wù)社會弱勢群體，幫助他們克服困難和渡過難關(guān)；在人與自然的和諧方面，積極參與環(huán)保行動，增強全社會的環(huán)保理念和意識；在教育方面，積極投身到基層或山區(qū)支教事業(yè)中去。因此，我國志愿服務(wù)的實踐，正積極地推動著社會保障事業(yè)的進步。
青年志愿者價值實現(xiàn)過程中面臨的問題
通過青年志愿者服務(wù)和活動確實實現(xiàn)了其社會價值，一方面凝聚了強大的精神力量和道德力量，另一方面推動了社會主義和諧社會的建設(shè)。但是，“青年志愿者內(nèi)部也存在認識不足、隊伍發(fā)展的不穩(wěn)定性等問題”；⑥同時，志愿服務(wù)的外部環(huán)境也面臨著諸如社會公眾的主動意識不強以及認可與支持度有限，享受的社會資源有限，相關(guān)制度不完善等問題。
首先，社會公眾對志愿服務(wù)的認知度不高，缺乏參與志愿服務(wù)的自覺性和主動性。隨著志愿者服務(wù)事業(yè)近年來的迅猛發(fā)展趨勢，青年志愿者在一定程度上獲得了廣泛的支持與贊譽。但其發(fā)展過程中也存在一定的局限性和弊端，這不利于青年志愿者的價值實現(xiàn)和志愿服務(wù)充分發(fā)揮作用。
具體原因主要有：一是由于國家和政府未能從根本上打破對傳統(tǒng)志愿服務(wù)活動的認識，從而未能同西方國家一樣將志愿服務(wù)事業(yè)納入到國家制度體系建設(shè)中，影響了志愿服務(wù)活動作用與優(yōu)勢的充分發(fā)揮。
二是青年大學(xué)生志愿者受到“功利化”思想的影響，在開展志愿服務(wù)活動中過于注重形式，使得志愿者服務(wù)活動帶著濃厚的功利色彩。
三是包括企業(yè)、社會團體等各級社會組織，以及廣大公眾對志愿服務(wù)認知度不高。總之，受上述各種因素的影響，使得志愿服務(wù)活動的實際效果與期望值之間存在著或多或少的差距，因此，提高整個社會對志愿服務(wù)的認識，增強社會公眾參與的自覺性和主動性，這是當務(wù)之急。
其次，對青年志愿服務(wù)缺乏科學(xué)化、專業(yè)化的管理。第一，由于青年大學(xué)生所在高校對大學(xué)生志愿服務(wù)組織尚未形成科學(xué)、系統(tǒng)化的管理，導(dǎo)致了志愿者服務(wù)活動出現(xiàn)了散漫性與松散性等特征。具體體現(xiàn)為：其一，高校內(nèi)部、高校與社會團體之間缺乏有關(guān)于志愿服務(wù)科學(xué)化、專業(yè)化的管理的溝通與交流，造成了志愿服務(wù)活動效率低下的問題。其二，專業(yè)化團隊的缺乏，志愿服務(wù)的水平有待提高。
第二，相關(guān)體制制度不夠完善。高校青年志愿者協(xié)會已成為大學(xué)生積極參加的學(xué)生社團之一，具有人力資源充足，專業(yè)背景多樣的特點。大學(xué)生志愿者作為青年志愿者隊伍的大軍，其所在的高校內(nèi)部未對志愿者服務(wù)進行系統(tǒng)的、規(guī)范的管理，具體體現(xiàn)在激勵機制不完善、不規(guī)范；組織內(nèi)部缺乏專業(yè)化、科學(xué)化的管理機制；專業(yè)化水平不高以及體制制度不完善等問題，這些都將導(dǎo)致志愿服務(wù)活動產(chǎn)生的社會價值與意義有限。
第三，服務(wù)平臺尚需拓展。新時期，伴隨著經(jīng)濟、政治、文化的快速發(fā)展，出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)媒體、自媒體等新興環(huán)境，相應(yīng)的對青年志愿服務(wù)也提出了更高的要求。
最后，缺乏青年志愿服務(wù)的激勵約束機制。相關(guān)實踐表明，在志愿服務(wù)過程中，僅有少數(shù)優(yōu)秀的志愿者可以獲得相應(yīng)的獎項和榮譽，這在某種程度上挫傷了大部分志愿者的積極性，更不利于青年志愿者隊伍的發(fā)展和壯大。為此，高校在內(nèi)部應(yīng)健全和完善激勵約束機制，使得每個青年志愿者在為社會作貢獻的同時，也能獲得肯定與認同，進而調(diào)動青年志愿者積極參與志愿服務(wù)活動的積極性和熱情。此外，社會還需加強對相關(guān)政策配套措施的建設(shè)，為志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展與進步奠定良好的政策奠基。
應(yīng)該說，當下青年志愿服務(wù)事業(yè)發(fā)展確實存在著一系列的問題和局限性，主要表現(xiàn)在內(nèi)部缺乏科學(xué)專業(yè)的管理、外部缺乏充分的社會資源以及社會認可度不高、相關(guān)制度不健全等方面，但其社會價值確是不容置疑的，因此，如何更好實現(xiàn)青年志愿者的社會價值，怎樣更好構(gòu)建青年志愿者的社會價值就成為當下急需解決的問題。
青年志愿者社會價值實現(xiàn)的路徑
近些年來，隨著志愿者服務(wù)事業(yè)的快速發(fā)展，青年志愿者在一定程度上獲得了廣泛的支持與贊譽。同時志愿服務(wù)事業(yè)也很好地與社會主義精神文明以及社會主義核心價值體系進行結(jié)合，但仍需對其價值內(nèi)涵進行進一步地探索與挖掘。
要不斷深化思想認識，充分挖掘青年志愿服務(wù)精神的價值內(nèi)涵。作為新時期的接班人，青年志愿者應(yīng)堅持社會主義核心價值體系的引導(dǎo)，在參加志愿活動的過程中，依靠自己的真心與奉獻，去幫助處于困難中的人們，這生動地詮釋了志愿服務(wù)精神的價值內(nèi)涵，也營造了良好的社會氛圍?？傊?，青年志愿者作為新時期國家建設(shè)的主力軍，“要不斷深化對志愿服務(wù)的思想認識，充分挖掘青年志愿服務(wù)精神的價值內(nèi)涵，共同推進社會主義和諧社會建設(shè)。”⑦
要構(gòu)筑青年志愿服務(wù)的專業(yè)化培訓(xùn)路徑。為了促進青年志愿者社會價值的實現(xiàn)，高校內(nèi)部應(yīng)建立一個科學(xué)的、專業(yè)的志愿服務(wù)培訓(xùn)系統(tǒng)。具體體現(xiàn)在：第一，對青年志愿者進行專業(yè)化的培訓(xùn)，通過專業(yè)化的培訓(xùn)，增強青年志愿者對志愿服務(wù)理念和精神的理解，進而使志愿服務(wù)能達到專業(yè)化水平，提升標準，以達到志愿服務(wù)的質(zhì)量和品質(zhì)的提高的目標。
第二，加強相關(guān)教育培訓(xùn)師資力量建設(shè)。專業(yè)化的講師可以為青年志愿者提供專業(yè)的志愿服務(wù)理念與知識，以及專業(yè)技能培養(yǎng)與傳遞，從而推進志愿服務(wù)事業(yè)的專業(yè)化發(fā)展?？傊?，通過專業(yè)化的志愿服務(wù)培訓(xùn)，可以實現(xiàn)對志愿組織的專業(yè)化、科學(xué)化的管理，達到改善其管理中存在的松散性等問題的效果，從而促進志愿服務(wù)活動更好地發(fā)揮社會作用，并實現(xiàn)青年志愿者社會價值。
要建立健全大學(xué)生志愿服務(wù)的政策保障機制。建立健全大學(xué)生志愿服務(wù)的政策保障機制應(yīng)該做到如下幾點：第一，政府應(yīng)為大學(xué)生志愿服務(wù)提供法律保障。近年來，全國已經(jīng)有不少省市陸續(xù)頒布了一系列相關(guān)法律法規(guī)，如2008年頒發(fā)的《中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會關(guān)于深入開展志愿服務(wù)活動的意見》、《上海市志愿服務(wù)條例》等⑧。通過制定相關(guān)政策法規(guī)，使得志愿者的切身利益在一定程度上得到了保障和維護，同時促進了志愿服務(wù)的法制化。
第二，政府和高校為大學(xué)生志愿服務(wù)提供安全保障。在進行志愿者服務(wù)培訓(xùn)過程中，培養(yǎng)和增強青年志愿者的安全意識。
第三，為青年志愿者服務(wù)提供更多的渠道去爭取更多的社會資源?？陀^事實表明，青年志愿者在開展志愿服務(wù)活動的過程中缺乏充足的社會資源，這在一定程度不利于志愿服務(wù)活動的開展和進行。因此，為了促進青年志愿者更好地開展志愿服務(wù)活動，國家和政府在提供資源的同時，還應(yīng)為青年志愿者提供更多的渠道去籌集資源，這必將有助于青年志愿者的社會價值的實現(xiàn)。此外，高校還可以采取一系列相關(guān)措施。
具體體現(xiàn)在：一是高校擴大撥款力度，使大學(xué)生志愿服務(wù)有充足的經(jīng)費。二是擴大社會交流合作領(lǐng)域，開展一些互利共贏的實踐活動，也就是說，一方面社會可以獲得學(xué)生為其提供的一系列服務(wù)，另一方面社會能夠為青年志愿者提供工作實踐機會、一定形式的經(jīng)費贊助和相對必要的生活條件。
要建立健全大學(xué)生志愿服務(wù)的組織保障機制。一方面，提高青年大學(xué)生志愿服務(wù)組織管理的科學(xué)性。具體表現(xiàn)為：優(yōu)化志愿者招募環(huán)節(jié)。在正式招募工作開始前，其一，確定關(guān)于活動的各項需求，分別為：崗位需求、人數(shù)需求、時間要求、素質(zhì)要求和能力要求等方面的具體需求。其二，開展有針對性的招募宣傳活動，通過筆試、面試、技能測試等方式來選拔志愿者。同時合理安排時間，有序開展活動。對新入的志愿者進行登記注冊。登記注冊的志愿者填寫個人基本信息后，頒發(fā)志愿者證，這是其作為一名志愿者的身份象征，這樣做能給對志愿者一種歸屬感，是組織對其身份的一種認可。同時，也能根據(jù)成員的實際情況設(shè)置和分配服務(wù)崗位，從而進行更加有效的管理。在這個過程中特別強調(diào)進行實名登記以及留下可聯(lián)系上本人的電話號碼或其他聯(lián)系方式，以便有活動時可以以短信等形式號召廣大志愿者前來參與。
對志愿者進行培訓(xùn)。根據(jù)青年志愿者自身特質(zhì)和對青年志愿者的服務(wù)要求，將大學(xué)生志愿者開展的培訓(xùn)內(nèi)容歸納為：思想覺悟、志愿服務(wù)能力、參與服務(wù)工作的熱情和協(xié)調(diào)時間的能力這四個方面的培訓(xùn)。此外，還要強化大學(xué)生志愿者對于志愿服務(wù)相關(guān)法規(guī)、政策的學(xué)習(xí)、宣傳。對每位大學(xué)生志愿者進行考核，沒有監(jiān)督考核就沒有良好的績效。在大學(xué)生志愿者進行志愿服務(wù)過程中加強對其日?？疾?，有助于提高志愿服務(wù)的質(zhì)量和水平。這就要求高校大學(xué)生志愿服務(wù)組織要在活動開展的前期、中期和后期都進行嚴密的監(jiān)控，探索構(gòu)建與高校相適宜的大學(xué)生志愿服務(wù)評估機制，對每項活動和每個參與其中的志愿者進行科學(xué)合理的評價與反饋，不斷促進大學(xué)生志愿服務(wù)事業(yè)長效發(fā)展。
另一方面，規(guī)范的制度管理也尤為重要。眾所周知，沒有規(guī)矩不成方圓，規(guī)范的制度建設(shè)是團隊管理的保障。其一，務(wù)必要在大學(xué)生志愿服務(wù)項目方面設(shè)立專項使用資金，制定相應(yīng)的財務(wù)管理辦法。其二，高校大學(xué)生志愿服務(wù)組織要加強大學(xué)生志愿服務(wù)的法律支持與安全保障，制定安全管理辦法和突發(fā)問題應(yīng)急預(yù)案等。
要建立健全青年志愿服務(wù)的激勵保障機制。加強對大學(xué)生志愿者的激勵是促進當前青年志愿者社會價值實現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)。第一，有助于充分發(fā)揮和調(diào)動青年志愿者參與各種志愿服務(wù)活動的自發(fā)性和積極性。以此保證大學(xué)生志愿者進行志愿活動的更加飽滿的精神氣度。第二，有助于大學(xué)生志愿者追求自我價值的實現(xiàn)。第三，有利于大學(xué)生志愿者投入到社會中去，體驗屬于自己創(chuàng)造的社會價值?？傊?，激勵一方面能夠激發(fā)廣大青年志愿者投入到社會建設(shè)中去，另一方面，激勵推動了志愿者個人的價值實現(xiàn)和志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展。所以，加強對大學(xué)生志愿者的激勵對志愿者個人、對社會來說都是非常必要的。
要建立健全大學(xué)生志愿服務(wù)激勵機制。一方面，必須建立健全組織激勵。一是建立表彰制度，每年組織舉辦表彰大會；相關(guān)制度主要有：《大學(xué)生志愿者星級評定及優(yōu)秀志愿者評選管理規(guī)程》、《關(guān)于先進團支部、優(yōu)秀團干優(yōu)秀團員評選辦法》、《關(guān)于推薦優(yōu)秀團員作為黨的發(fā)展對象工作條例》、《評優(yōu)評獎辦法：特困生、貧困生評選辦法》、《優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金評定辦法》。
二是根據(jù)工作勞動強度、量及完成情況評選星級志愿服務(wù)者、“年度優(yōu)秀志愿服務(wù)”，同時頒發(fā)榮譽證書及相應(yīng)加學(xué)分。
三是讓星級志愿服務(wù)者或優(yōu)秀志愿服務(wù)者在同等條件下可優(yōu)先享受相應(yīng)的評先推優(yōu)等榮譽。
四是對符合表彰規(guī)定的志愿服務(wù)者頒發(fā)志愿服務(wù)者榮譽證書及加個人操評分對志愿服務(wù)者進行鼓勵。
五是志愿服務(wù)者在畢業(yè)時可將《志愿服務(wù)手冊》星級評比等各類證書，作為本人在校期間參加社會服務(wù)工作的就業(yè)證明材料及志愿服務(wù)者檔案中的材料證明。
六是開展各種無償志愿服務(wù)的公益性宣傳，使得青年志愿者獲得一定的滿足感和成就感。
另一方面，必須建立健全社會激勵。我們提倡全民積極投入到志愿服務(wù)事業(yè)中來，因此在全社會對志愿服務(wù)行為進行激勵和表彰，對發(fā)展志愿服務(wù)事業(yè)具有重要的現(xiàn)實意義。即使我們知道志愿服務(wù)就一種犧牲小我、奉獻大家的行為，不去刻意追求任何的回報與利益，但是，從社會層面對于志愿者的服務(wù)予以獎勵和回報也是具有其重要意義所在，即對廣大志愿者的服務(wù)給予肯定與支持，可以使他們內(nèi)心獲得一份成就感與自豪感，進而推動志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展和壯大。
總之，對大學(xué)生志愿者的志愿行為的提倡和鼓勵，有利于促進志愿服務(wù)事業(yè)在全社會開展開來。所以，我們應(yīng)該將志愿服務(wù)當作美德來加以提倡，當作優(yōu)秀品質(zhì)來進行鼓勵，并且在開展激勵時，一定要注意和教育相配合，要讓大學(xué)生志愿者知道去做什么，更要讓其知道為什么要這么做。只有這樣，激勵才能真正發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。
綜上，國家和社會應(yīng)高度重視志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展，將志愿服務(wù)事業(yè)納入到社會發(fā)展和體系建設(shè)中來，這將有利于發(fā)展和壯大青年志愿者的隊伍，也有利于青年志愿者社會價值的實現(xiàn)，進而促進社會的和諧與穩(wěn)定。
（作者分別為中國礦業(yè)大學(xué)（北京）思想政治教育學(xué)院博士研究生，中國礦業(yè)大學(xué)（北京）思想政治教育學(xué)院教授）
【注釋】
①呂麗：“我國大學(xué)生志愿服務(wù)的現(xiàn)狀調(diào)查與推進策略探討”，《黑龍江史志》，2011年10月8日。
②梁杰華，杜立操：“大學(xué)生志愿服務(wù)研究綜述”，《開封教育學(xué)院學(xué)報》，2012年第12期。
③張燕玲，張曉紅：“國外志愿服務(wù)發(fā)展趨勢”，《北京城市學(xué)院學(xué)報》，2012年第12期。
④張鐵軍，于干：“胡錦濤關(guān)于正確處理新時期人民內(nèi)部矛盾的新要求”，《傳承》，2011年第5期。
⑤劉豐林，劉競，張蕓蕓：“中國夢視閾下大學(xué)生志愿服務(wù)的時代價值和優(yōu)化路徑”，《思想理論教育導(dǎo)刊》，2014年第4期。
⑥朱文久：“我國志愿者服務(wù)立法研究”，吉林大學(xué)碩士學(xué)位論文，2012年。
⑦祝志君：“大學(xué)生志愿服務(wù)管理的幾點思考—基于高校視角”，《經(jīng)營管理者》，2013年第3期。
⑧夏心怡：“微信在高校志愿服務(wù)工作中的創(chuàng)新運用研究”，《時代教育》，2014年第10期。
責(zé)編 /張蕾
