第二屆“世界環(huán)境史研究前沿”研究生精品課程班在北京大學舉行

為了推動我國世界史學科發(fā)展，提升世界環(huán)境史研究人才的培養(yǎng)水平，由“北京大學研究生教育創(chuàng)新工程”立項，康德基金會全額贊助，北京大學世界環(huán)境史研究中心和北京大學歷史系主辦的第二屆“世界環(huán)境史前沿”研究生精品課程班于2016年6月27日-7月4日在北京大學舉行。本次課程班延續(xù)了去年的風格，邀請來自國內(nèi)外的8位名師主講16個專題，招收來自海內(nèi)外著名大學和研究機構的80多位青年教師和研究生學員參加學習和討論。課程班的總負責人由北京大學世界環(huán)境史研究中心主任、北京大學歷史學系包茂紅教授擔任。

第一天的講座由愛爾蘭都柏林圣三一學院的海洋環(huán)境史學家Poul Holm主講。Holm教授是海洋環(huán)境史研究領域的領軍人物，曾任歐洲環(huán)境史學會主席和丹麥羅斯基勒大學校長。在上午的講座（題目是“海洋與人類世：科學的歷史學轉向”）中，Holm教授認為任何科學的海洋管理都需要準確的歷史基線，人類可以從歷史上的干魚記錄、修道院漁獲記錄、貝丘、魚骨、航海日志和照片等資料來認識海洋的過去。在下午的講座（題目是“1400－1700年的北大西洋漁業(yè)”）中，Holm教授介紹了他領導的跨國、跨學科的研究項目的資料收集和分析情況、研究方法以及已經(jīng)獲得的研究成果，展示了海洋環(huán)境史研究的魅力和廣闊前景。Holm教授“現(xiàn)身說法”，不僅讓學員們領略了海洋環(huán)境史研究的最前沿知識，而且以精妙組合的研究方法給學員帶來了強烈沖擊。

28日的講座由巴西里約熱內(nèi)盧聯(lián)邦大學的José-Augusto Pádua教授主講。Pádua教授是著名的巴西史和環(huán)境史專家。上午，他以“拉丁美洲環(huán)境史的新視角”為題，講述了拉美不同歷史時期的環(huán)境史及其研究狀況。下午，Pádua教授以“亞馬遜森林的過去和未來”為題，分析了亞馬遜森林減少的歷史及其原因，揭示了導致亞馬遜森林的未來處于不確定狀態(tài)的認識和經(jīng)濟原因。從Pádua教授的講座中，學員們不但學習了過去不太熟悉的拉美環(huán)境史，還了解了拉美學者對自己環(huán)境史的認識，更認識到亞馬遜森林與人類和地球命運的密切關系。

第三位主講人是北京大學國際關系學院教授、中國氣候談判專家組成員張海濱。29日上午，張教授以“環(huán)境問題與當代國際關系”為題，分析了為什么國際環(huán)境治理趕不上國際環(huán)境惡化的問題，認為其根源在于國際社會的無政府狀態(tài)和不平等性。30日下午，張教授以“從總體國家安全觀的視角看氣候變化如何影響中國國家安全”為題，利用來自聯(lián)合國政府間氣候變化專門委員會（IPCC）的研究成果，分析了中國應對氣候變化的戰(zhàn)略和政策。張教授的講座提醒歷史學者要關注現(xiàn)實，把環(huán)境史研究與解決全球環(huán)境問題結合起來。

第四位主講人是京都大學東南亞研究所所長河野泰之教授。在29日下午，河野教授講授“東南亞的農(nóng)業(yè)發(fā)展”，分析了從生計農(nóng)業(yè)向工業(yè)化農(nóng)業(yè)的轉變以及傳統(tǒng)技術的邊緣化，指出東南亞農(nóng)業(yè)的未來可能在于形成普世科技和地方性知識、面向國際市場的經(jīng)濟和地方生計經(jīng)濟、以及人類社會發(fā)展和自然環(huán)境保護的混雜(hybrid)。30日上午，河野教授的講題為“農(nóng)村生計變化的長時間尺度村落研究”。他把京都大學三代學者連續(xù)研究了60多年的泰國東北部的Don Daeng村的生產(chǎn)和生計變化與從2007年開始的“全球性區(qū)域研究”新范式相結合，展示了日本東南亞研究在方法論上的特點和新趨勢。從河野教授的講座中，學員們認識到了田野調(diào)查和整體性村落研究在環(huán)境史研究中的重要性，體會到了從外部觀察者轉變?yōu)閮?nèi)部觀察者的重要性。

7月1日的講座由英國學術院院士、牛津大學羅德斯種族關系講席教授、非洲環(huán)境史研究的領軍人物William Beinart主講。上午，Beinart教授以仙人掌和金合歡樹移植南非為例,從“大規(guī)模視角分析非洲史和環(huán)境史”，認為完全從生物入侵的視角來觀察會導致非理性的反對外來植物的政策。下午，Beinart教授以1947-1962年好萊塢拍攝的關于非洲的電影為素材，分析了白人主角逐漸弱化和非洲景觀真實化之間的張力，反映了處于過渡時期的非洲與白人之間在種族和環(huán)境方面此消彼長的關系。Beinart教授的研究富有開拓精神，把個案研究和理論概括完美結合的方法體現(xiàn)了一位史學大家的深厚功力。

7月2日的講座由清華大學歷史系的梅雪芹教授主講。梅教授上午的講座梳理了中國環(huán)境史研究從 “有研究無概念”到“有概念無學科”再到“立學科”的歷程，指出環(huán)境史為史學發(fā)展貢獻了新知識和新觀念。下午的講座描繪了反映異域他鄉(xiāng)生態(tài)文化的語言如何被英語借用并保存下來的故事，指出它的實質(zhì)是表征了全球生態(tài)－文化重組。梅教授的講座通過考察詞與物的關系，讓學員們加深了對殖民語境下環(huán)境文化混雜現(xiàn)象的認識。

7月3日的講座由“長江學者獎勵計劃”特聘教授、北京大學城市與環(huán)境學院周力平主講。周教授的學習和工作經(jīng)歷反映出他把多學科知識融于一爐和嫻熟運用跨學科研究方法的能力。他用幽默的語言為學員們深入淺出地展示了“長時間尺度歷史視角下的環(huán)境檔案”，讓學員們感受到了用高技術從海洋、湖泊沉積物、黃土以及冰芯中提取的氣候變化信息與環(huán)境史研究結合的巨大可能性和潛力。周教授的講座擴大了歷史學者關注的時間跨度，似乎窺到了歷史學自然科學化的廣闊前景。

最后一天由北京大學歷史系包茂紅教授主講。在上午題為“環(huán)境史與發(fā)展中國家的發(fā)展主義”的講座中，包教授重點分析了發(fā)展中國家環(huán)境史研究興起的獨特動力機制，解構了殖民時代以來的、作為發(fā)展前提條件的“退化敘述”和發(fā)展主義話語，論述了走向多元發(fā)展的可能性和現(xiàn)實必要性。在下午的講座中，包教授為學員講述了一個全新的研究領域：世界土壤環(huán)境史。通過對菲律賓、中國和南非土壤環(huán)境史的比較研究，他認為，人類與土壤的關系史是在侵蝕和保護的矛盾運動中前行的，作為復合有機體的土壤并不完全是被動的。土壤利用方式與社會制度的結合產(chǎn)生不同的土壤環(huán)境史。包教授的研究既切近國際環(huán)境史研究的前沿，又具有中國學者的問題意識，對學員們繼續(xù)深入學習環(huán)境史頗具啟發(fā)性。

綜觀8位教授的講座，都兼具對相關領域?qū)W術史的批評性回顧和自己正在做的個案研究兩個方面。對學員來說，這樣的講座不但有助于開闊學術視野、了解最新學術動態(tài)，而且有助于培養(yǎng)提出問題、尋找思路和解決問題的能力。經(jīng)過8天的密集學習和頭腦風暴，學員們都受到強烈的沖擊，找到了今后努力的方向。這在很大程度上達到了本屆課程班的發(fā)起者、組織者和資金籌集者包茂紅教授的預期目標。