【摘要】光武帝劉秀能夠得天下和治天下,與其重視選賢任能密不可分。東漢統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,劉秀不拘一格,大膽延攬、啟用人才。稱帝建制之后,劉秀“退功臣而進(jìn)文吏”,廣納賢才參與國(guó)事,重用稱職守法的廉吏,健全官員選拔制度,進(jìn)一步把選賢任能的理念落實(shí)到實(shí)踐中,為光武中興的到來(lái)奠定了基礎(chǔ)。
【關(guān)鍵詞】東漢 光武帝劉秀 人才選拔制度 【中圖分類號(hào)】K234 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A
西漢末年,戰(zhàn)亂使生產(chǎn)力遭到破壞,人口銳減、百?gòu)U待舉。如何醫(yī)治戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷、恢復(fù)社會(huì)生產(chǎn),是光武帝劉秀必須面對(duì)的問(wèn)題。人才是得天下和治天下的基礎(chǔ)。無(wú)論是在統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,還是在東漢建國(guó)后,劉秀都高度重視選賢任能,他的一系列舉措為光武中興的到來(lái)奠定了重要基礎(chǔ)。
招納人才不拘一格、不問(wèn)出身,大膽延攬、啟用賢才
不問(wèn)出身,重視新人。據(jù)《后漢書(shū)·耿弇傳》記載,劉秀在河北起兵時(shí),有個(gè)叫耿弇的年輕人主動(dòng)前來(lái)投奔。劉秀非但沒(méi)有看不起這個(gè)年輕人,反而多次和他商討戰(zhàn)事和重大決策,給予他很多肯定和鼓勵(lì)。后來(lái),劉秀和耿弇在戰(zhàn)亂中走散。幾個(gè)月后,當(dāng)劉秀征集部隊(duì)圍攻河北邯鄲時(shí),有人報(bào)告說(shuō)上谷、漁陽(yáng)的軍隊(duì)突然出現(xiàn)。原來(lái),這兩支部隊(duì)就是耿弇說(shuō)服其父上谷太守耿況和漁陽(yáng)太守彭寵一起前來(lái)歸附的。上谷、漁陽(yáng)兩支軍隊(duì)的加入,極大地提升了劉秀軍隊(duì)的整體戰(zhàn)斗力,因此很快就消滅了河北的王郎勢(shì)力。
不計(jì)前嫌,信任屬下。在擊敗王郎之后,劉秀在繳獲的文書(shū)中發(fā)現(xiàn)部下官員和王郎有勾結(jié)來(lái)往,毀謗自己的書(shū)信有數(shù)千份。對(duì)此,劉秀不僅沒(méi)有追究這些人的責(zé)任,反而下令將這些書(shū)信付之一炬,并說(shuō):“令反側(cè)子自安。”劉秀的不計(jì)前嫌和寬大胸懷,讓那些曾經(jīng)與王郎有私交的屬下感動(dòng)不已,他們?cè)诤髞?lái)的統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)中無(wú)不誓死效忠,竭盡全力輔佐劉秀打下江山。
胸懷寬廣,招撫降將?!逗鬂h書(shū)·光武帝紀(jì)》載:更始二年(公元24年),劉秀在館陶、蒲陽(yáng)擊敗了以農(nóng)民為主體的銅馬起義軍。對(duì)于那些心中惴惴不安的歸降者,劉秀深知其意。他不但沒(méi)有肆意屠殺農(nóng)民起義軍,還將其首領(lǐng)封為列侯,令其歸營(yíng)勒兵,讓這些列侯去招撫更多的人。除了讓各個(gè)銅馬軍首領(lǐng)回到自己的兵營(yíng)整理部隊(duì)外,他還輕騎簡(jiǎn)從到各部巡視。劉秀的膽量和胸懷讓這些歸降的銅馬軍“由是皆服”,他將全部投降的兵力分配給諸將領(lǐng),將軍隊(duì)擴(kuò)大到數(shù)十萬(wàn)人,人們由是將其稱為“銅馬帝”。
劉秀起兵于南陽(yáng),有很多同鄉(xiāng)一直追隨他打天下。稱帝建制后,劉秀又引進(jìn)大量南陽(yáng)文吏。由此一來(lái),朝中形成了以南陽(yáng)人為主體的局面。大臣郭伋就此事向他建議:“當(dāng)簡(jiǎn)天下賢俊,不宜專用南陽(yáng)故臣。”光武帝從之,由此擴(kuò)大了取才的范圍,連南陽(yáng)舊臣都佩服他的視野和胸懷。
“退功臣而進(jìn)文吏”,廣納賢才參與國(guó)事
對(duì)于那些曾經(jīng)立下汗馬功勞的功臣,劉秀均“優(yōu)以寬科,完其封祿”,“封功臣為列侯,大國(guó)四縣,余各有差”。通過(guò)給予開(kāi)國(guó)功臣優(yōu)厚封賞待遇而解除實(shí)權(quán)的做法,劉秀高明地解決了功臣權(quán)重而“功高震主”的問(wèn)題。
光武一朝,劉秀始終重視與功臣的密切聯(lián)系。逢年過(guò)節(jié),君臣經(jīng)常一起宴飲而無(wú)所拘束。對(duì)于開(kāi)國(guó)功臣的小過(guò)失,只要不觸犯刑律,劉秀一概寬容處之。劉秀的一系列舉措,營(yíng)造了和諧融洽的君臣關(guān)系,既安撫了功臣勛舊,又有利于他接下來(lái)廣納賢才參與國(guó)事。清代著名學(xué)者王夫之認(rèn)為:“自古君臣交盡其美,唯東漢為盛。”
妥善處理了功臣問(wèn)題之后,面對(duì)繁重的朝政諸事,劉秀又采取了“進(jìn)文吏”、廣納賢才的措施。劉秀認(rèn)為:“得士者昌,失士者亡。夢(mèng)想賢士,共成功業(yè),豈有二哉!”早在統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,劉秀就非常重視對(duì)士人的招募。他“尊賢下士”,而“士多歸之”。東漢建立后,劉秀對(duì)于選拔官員更是表現(xiàn)出了高度重視,他曾多次親自參與官吏考核,親授官職。
值得注意的是,劉秀特別重視對(duì)那些寄居山林、不愿投身王莽政權(quán)的士人的征召。這些文人雅士多胸懷大志,又對(duì)劉氏政權(quán)抱有感情,其中的一些士人曾經(jīng)官居高位并有著豐富的從政經(jīng)驗(yàn),這正是劉秀所需要的治國(guó)人才。對(duì)于這些人,劉秀多方打聽(tīng)、四處尋找,不遺余力、誠(chéng)意拳拳。
嚴(yán)懲貪官污吏,重用稱職守法的廉吏
建武十五年(公元39年),劉秀下詔州郡“度田”(即丈量土地),而“刺史太守多不平均,或優(yōu)饒豪右,侵刻羸弱,百姓嗟怨,遮道號(hào)呼”。劉秀了解這一情況后,隨即下詔,“遣謁者考實(shí)二千石長(zhǎng)吏阿枉不平者”,查究相關(guān)官吏的責(zé)任,懲治了一批不法官吏。例如大司徒歐陽(yáng)歙曾在汝南太守任上度田不實(shí),被光武帝下令處以極刑。
同時(shí),對(duì)于稱職守法的廉吏,劉秀也予以器重、委以重任。當(dāng)時(shí),湖陽(yáng)公主的一個(gè)奴仆無(wú)故殺人,因畏懼被捕治罪而藏在公主家中,官員都不敢上門緝捕。洛陽(yáng)令董宣得知后,在這個(gè)奴仆陪同公主出門時(shí)埋伏在路邊,“乃駐車叩馬,以刀畫(huà)地,大言數(shù)主之失,叱奴下車,因格殺之”。湖陽(yáng)公主“還宮訴帝,帝大怒,召宣,欲箠殺之”。董宣見(jiàn)到皇帝,堅(jiān)定地說(shuō):“陛下圣德中興,而縱奴殺良人,將何以理天下乎?”劉秀聽(tīng)從了董宣的勸諫,駁回了公主的無(wú)理要求。后來(lái),劉秀重用董宣,還將其列為稱職守法的廉吏典范。劉秀懲治不法貪官污吏、重用稱職守法的廉吏,極大地提升了其在百姓心中的信譽(yù)和威望。
完善西漢以來(lái)的“察舉制”,健全官員選拔制度
劉秀建立東漢政權(quán)后,明確了“察舉”的項(xiàng)目和分工,擴(kuò)大了“察舉”的范圍。“察舉”的對(duì)象主要是孝廉和茂才,孝廉一般由郡太守舉薦,是漢代選拔官吏和任用升遷的正途。光武時(shí)期,茂才成為僅次于孝廉的察舉科目,由三公、光祿、御史、州牧等舉薦,所選之人大都是中央朝廷官員。通過(guò)這些途徑,朝廷選拔了大量人才,這一人才選拔制度也對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
與此同時(shí),劉秀還加強(qiáng)了對(duì)官員的監(jiān)察力度。首先,劉秀提高了御史中丞的地位,強(qiáng)化了對(duì)官員的監(jiān)督檢查。東漢建制后,劉秀把御史大夫改為司空,不承擔(dān)監(jiān)察百官之責(zé);改任御史大夫?qū)傧碌闹胸橛放_(tái)的長(zhǎng)官,負(fù)責(zé)監(jiān)察百官。這樣,御史中丞的權(quán)位逐漸與尚書(shū)令、司隸校尉并重。在朝廷舉行廷議、討論重要事項(xiàng)時(shí),往往會(huì)為御史中丞與尚書(shū)令特設(shè)專席,以示重視和優(yōu)隆。御史中丞下還設(shè)有治書(shū)侍御史二人,負(fù)責(zé)解釋法律刑文;侍御史十五人,負(fù)責(zé)糾察百官違法亂紀(jì)等行為。
其次,設(shè)置司隸校尉,擴(kuò)大其職權(quán)范圍,同時(shí)規(guī)定司隸校尉各領(lǐng)一州。司隸校尉的監(jiān)察權(quán)很大,“無(wú)所不糾,唯不察三公”,即三公以外的九卿都在司隸校尉的監(jiān)察范圍之內(nèi)。司隸校尉之下設(shè)從事史十二人,主要負(fù)責(zé)監(jiān)察中央官吏。朝議時(shí),尚書(shū)令、御史中丞、司隸校尉均專席而坐,稱為“三獨(dú)坐”。
最后,擴(kuò)大刺史的職權(quán)范圍。劉秀把全國(guó)分為十三州(部),每州設(shè)刺史一名,官秩六百石,增加了刺史選拔人才的權(quán)力。另外,劉秀還把地方選舉彈劾究責(zé)的權(quán)力也劃歸刺史。據(jù)《后漢書(shū)》記載:“州牧奏二千石長(zhǎng)吏不任位者,事皆先下三公,三公遣掾吏案驗(yàn),然后黜退。帝時(shí)用明察,不復(fù)委任三府,而權(quán)歸刺舉之吏。”
通過(guò)一系列制度建設(shè),劉秀獎(jiǎng)優(yōu)裁汰、澄清吏治,提高了官僚隊(duì)伍的質(zhì)量,把選賢任能的理念落實(shí)到實(shí)踐中。
王夫之在《讀通鑒論》中高度贊揚(yáng)光武帝劉秀:“自三代而下,唯光武允冠百王矣。”總體來(lái)看,光武帝劉秀能夠取得成功,與其重視人才選拔不可分割。東漢統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,劉秀不拘一格延攬?zhí)煜沦t才,方能定鼎天下,建立東漢政權(quán)。稱帝之后,劉秀更加重視選賢任能,這些人才在日后的國(guó)家治理中發(fā)揮了重要作用,為光武中興的到來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
(作者單位:首都師范大學(xué)歷史學(xué)院)
【參考文獻(xiàn)】
①[南朝·宋]范曄著、[唐]李賢等注:《后漢書(shū)》,北京:中華書(shū)局,2014年。
②[清]王夫之:《讀通鑒論》,北京:中華書(shū)局,2013年。
責(zé)編/王妍卓 美編/宋揚(yáng)
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