【摘要】思想政治工作作為高等教育的基礎(chǔ)性內(nèi)容，其開(kāi)展效果直接關(guān)系到高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的進(jìn)度和效果。當(dāng)前我國(guó)開(kāi)展的思想政治工作與高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的要求仍然存在較大的差距，需要對(duì)思想政治工作的內(nèi)容、方法以及考核體系進(jìn)行創(chuàng)新，提高思想政治工作的實(shí)效性。

【關(guān)鍵詞】高等教育  思想政治工作  教育強(qiáng)國(guó)    【中圖分類號(hào)】G41   【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

高等教育內(nèi)涵式發(fā)展作為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化目標(biāo)的重要策略，對(duì)國(guó)家和社會(huì)的高質(zhì)量發(fā)展以及促進(jìn)教育事業(yè)的精細(xì)化發(fā)展，都有著十分積極的意義。黨的十九大報(bào)告明確指出，“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育”，強(qiáng)調(diào)要“加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”，這充分說(shuō)明了高等教育內(nèi)涵式發(fā)展在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)和辦好人民滿意的教育方面的積極功能。而高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的主要方式就是深化“雙一流”建設(shè)，努力提升人才培養(yǎng)的實(shí)效性。思想政治工作作為提升人才思想政治素養(yǎng)的重要內(nèi)容，與高等教育內(nèi)涵式發(fā)展之間存在著緊密的關(guān)聯(lián)，一方面，思想政治工作是實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的重要方式；另一方面，高等教育內(nèi)涵式發(fā)展是創(chuàng)新思想政治工作的目標(biāo)導(dǎo)向。

高等教育內(nèi)涵式發(fā)展視域下思想政治工作面臨的新要求

作為高校教育工作的重點(diǎn)內(nèi)容，思想政治工作是關(guān)系高等教育內(nèi)涵式發(fā)展效果的關(guān)鍵因素，不僅影響人才培養(yǎng)的質(zhì)量，也影響發(fā)展的持續(xù)性和穩(wěn)定性。而隨著當(dāng)前高等教育內(nèi)涵式發(fā)展目標(biāo)的普遍認(rèn)同和踐行，高校思想政治工作也面臨一些新的形勢(shì)和要求。

第一，思想政治工作要注重文化自覺(jué)性的培養(yǎng)。所謂的文化自覺(jué)性就是出于對(duì)國(guó)家歷史文化的一種自我覺(jué)悟和認(rèn)同，從而規(guī)范思想和行為的文化合理性。通過(guò)文化自覺(jué)性的塑造可以讓學(xué)生更加深入地了解文化背后的精神內(nèi)涵，從而實(shí)現(xiàn)自身思想的調(diào)整和完善。

從高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的角度來(lái)看，加強(qiáng)文化自覺(jué)性的培養(yǎng)是思想政治工作的重點(diǎn)內(nèi)容，其培養(yǎng)效果不僅關(guān)系到文化的傳承和發(fā)展，也涉及到整個(gè)國(guó)家和社會(huì)文化素養(yǎng)的提高。高校要根據(jù)教育內(nèi)涵式發(fā)展的要求對(duì)思想政治工作進(jìn)行深入的細(xì)化，通過(guò)內(nèi)容和方式的優(yōu)化提升學(xué)生對(duì)于文化的認(rèn)知深度，使其能夠逐漸培養(yǎng)出良好的文化自覺(jué)性，運(yùn)用科學(xué)的文化價(jià)值觀來(lái)規(guī)范、約束自己與他人的行為。

第二，思想政治工作要注重職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。職業(yè)素養(yǎng)是職業(yè)人所具備的各種道德、技能、作風(fēng)等方面的特點(diǎn)，其關(guān)系到行為主體在單位內(nèi)所發(fā)揮的價(jià)值大小。高等教育內(nèi)涵式發(fā)展注重的是通過(guò)內(nèi)涵式教育提高學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)，使其在進(jìn)入工作崗位后展現(xiàn)出良好的職業(yè)價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，立足工作實(shí)際，努力創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值。

經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放四十年的發(fā)展，我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了豐碩的成果，社會(huì)各方面的改革成效顯著。然而需要注意的是，隨著改革工作的深化，一些影響社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的深層次矛盾逐漸凸顯，大大增加了社會(huì)發(fā)展所面臨的阻力和挑戰(zhàn)。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展也促使市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)變得更加激烈。在這樣的情況下，作為發(fā)展參與者的職業(yè)人所承擔(dān)的壓力和挑戰(zhàn)也逐漸增加，職業(yè)素養(yǎng)的高低成為其能否堅(jiān)持下去的關(guān)鍵因素。因此，為了保持社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展，在高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的過(guò)程中，必須要培養(yǎng)學(xué)生的相關(guān)職業(yè)素養(yǎng)，使其能夠充分勝任未來(lái)的工作。

第三，思想政治工作要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知能力的培養(yǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)尤其是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及，在給大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也增加了其思想政治工作中的不穩(wěn)定性。網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)生認(rèn)知世界的重要方式，其復(fù)雜性和多樣性使得學(xué)生容易遭受不良侵蝕，加之學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知方面還不成熟，很容易產(chǎn)生一些錯(cuò)誤的思想和行為，給自己的生活和學(xué)習(xí)造成不小的麻煩。

高等教育內(nèi)涵式發(fā)展要求高校在開(kāi)展思想政治工作時(shí)，要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活所處的環(huán)境進(jìn)行相應(yīng)的知識(shí)與能力培養(yǎng)，使學(xué)生逐步確立良好的認(rèn)知和行為模式。而網(wǎng)絡(luò)虛擬空間作為學(xué)生活躍度比較高的領(lǐng)域，需要在開(kāi)展思想政治工作時(shí)給予足夠的重視，通過(guò)一系列的內(nèi)容和方式，塑造學(xué)生科學(xué)、合理的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知，避免學(xué)生遭受一些錯(cuò)誤思想或行為的侵害。

創(chuàng)新思想政治工作的策略

高等教育內(nèi)涵式發(fā)展主要是對(duì)高等教育體制機(jī)制進(jìn)行創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)大學(xué)生文化認(rèn)同感培養(yǎng)的重要性，通過(guò)培養(yǎng)質(zhì)量的提高，滿足國(guó)家和社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的人才需求。而思想政治工作作為一種重要的教育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著十分重要的影響。因此，需要通過(guò)相應(yīng)的創(chuàng)新來(lái)優(yōu)化開(kāi)展思想政治工作，促使思想政治工作適應(yīng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的要求。

第一，豐富思想政治工作的內(nèi)容。內(nèi)容是影響思想政治工作實(shí)效性的關(guān)鍵因素，只有提供符合學(xué)生學(xué)習(xí)興趣且對(duì)學(xué)生成才有重要價(jià)值的內(nèi)容，才能夠迎合高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的要求。當(dāng)前，高校除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律、道德等方面的教育外，還要從社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況出發(fā)，為學(xué)生提供更加真實(shí)、有效的內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)度和適應(yīng)能力。比如，學(xué)?？梢葬槍?duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)空間行為增多這一實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)方面的法治和道德教育，通過(guò)分析相關(guān)案例，深化學(xué)生對(duì)思想政治工作內(nèi)容和作用的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生更加真實(shí)地感受到思想政治工作。

同時(shí)，高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的實(shí)現(xiàn)要求以人性化的原則來(lái)開(kāi)展教育工作，因此，在設(shè)計(jì)、組織和開(kāi)展思想政治工作的過(guò)程中，要通過(guò)相應(yīng)的調(diào)查研究掌握學(xué)生感興趣的思想政治內(nèi)容，并根據(jù)這些內(nèi)容科學(xué)、合理地組織相關(guān)工作，適應(yīng)學(xué)生多樣化的思想政治發(fā)展情況。

第二，構(gòu)建人性化的思想政治工作方法體系。對(duì)于同樣的思想政治內(nèi)容，不同的工作方法可能會(huì)產(chǎn)生差異較大的效果，因此，在開(kāi)展高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的過(guò)程中，要注意對(duì)思想政治工作方法的創(chuàng)新。

首先，學(xué)校要根據(jù)不同的思想政治工作內(nèi)容，設(shè)計(jì)相應(yīng)的工作方法，以結(jié)果為導(dǎo)向開(kāi)展思想政治工作。比如，在培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)防騙能力時(shí)，可以通過(guò)情景劇的方式為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在一定的場(chǎng)景中深刻地了解到網(wǎng)絡(luò)空間的風(fēng)險(xiǎn)性和有效的防騙方式，切實(shí)提升學(xué)生對(duì)不安全因素的控制和應(yīng)對(duì)。

其次，要注重媒體融合環(huán)境下學(xué)生思想政治工作方法的創(chuàng)新。隨著互聯(lián)網(wǎng)尤其是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及，學(xué)生獲取信息的渠道和效率都得到了極大的優(yōu)化提升。而面對(duì)媒體融合背景下學(xué)生思想政治容易出現(xiàn)波動(dòng)的實(shí)際情況，學(xué)校要針對(duì)媒體的特點(diǎn)制定相應(yīng)的思想政治工作方法，增強(qiáng)學(xué)生在媒體融合環(huán)境下的思想自覺(jué)性和自律性。比如，可以通過(guò)關(guān)于某一主題的微課資源的開(kāi)發(fā)，讓學(xué)生更加個(gè)性化地接受思想政治教育，強(qiáng)化思想政治工作的效果。

第三，建立和完善思想政治工作考核體系。良好的考核體系能夠提升思想政治工作對(duì)于高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的適應(yīng)力，從而提高思想政治工作的實(shí)效性，優(yōu)化思想政治工作的內(nèi)容和方式。就目前高校思想政治工作的考核情況來(lái)看，缺乏獨(dú)立且有效的考核方案是思想政治工作實(shí)效性難以有效提升的重要原因。因此，高校要根據(jù)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展和國(guó)家對(duì)高素質(zhì)人才的要求，制定和完善思想政治工作考核體系，通過(guò)對(duì)教學(xué)主體相關(guān)行為的定量化評(píng)價(jià)進(jìn)行客觀地評(píng)價(jià)和反饋，并根據(jù)結(jié)果進(jìn)行思想政治工作的優(yōu)化調(diào)整，實(shí)現(xiàn)思想政治工作的最佳效果。

在考核體系指標(biāo)設(shè)置方面，除了常規(guī)的知識(shí)和能力外，要側(cè)重于學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)以及與學(xué)生未來(lái)發(fā)展關(guān)系密切的因素，以便于更好地對(duì)接高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的要求。

總而言之，高等教育內(nèi)涵式發(fā)展目標(biāo)的提出，在給思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展創(chuàng)造新的機(jī)遇的同時(shí)，也增加了思想政治工作開(kāi)展的難度。因此，需要對(duì)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展過(guò)程中思想政治工作所面臨的新要求進(jìn)行準(zhǔn)確把握，根據(jù)這些要求對(duì)思想政治工作的內(nèi)容、方法以及考核體系進(jìn)行創(chuàng)新，從而促進(jìn)思想政治工作實(shí)效性的提升。

（作者為陜西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士研究生，西北政法大學(xué)講師）

【參考文獻(xiàn)】

①夏遼源、曲鐵華：《我國(guó)高等教育國(guó)際化“內(nèi)涵式”發(fā)展探析》，《東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》，2018年第2期。

②張煒：《高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的概念演進(jìn)與實(shí)踐探索》，《中國(guó)高教研究》，2018年第1期。

③趙靜：《高校思想政治教育工作質(zhì)量評(píng)價(jià)的基本原則》，《思想教育研究》，2018年第2期。

責(zé)編/孫渴    美編/王夢(mèng)雅

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