“像迎春花沐浴著春風(fēng)，像小溪匯入大海中，我們邁進(jìn)育中的大門，開始了中學(xué)時(shí)代的歷程……啊，母校！啊，育中，我們要以不懈的努力，使校旗更加鮮艷，更加火紅……”每次走進(jìn)育中校園，就被這鏗鏘有力、清脆洪亮的校歌所吸引，歌聲中傳遞出一代代育中人對(duì)育中滿滿的愛、滿滿的情。在育英中學(xué)會(huì)議室，我們采訪到了校歌主要?jiǎng)?chuàng)作成員——陳淑芹老校長(zhǎng)。交流中，我們被陳老校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)創(chuàng)作校歌的情懷所深深感染，被育中人心中那永葆青春力量的歌聲所深深吸引。今天，請(qǐng)跟隨我們走近陳老校長(zhǎng)，一起聆聽她和育中人心中那最美的贊歌。

用愛唱響我們心中的贊歌

人民論壇：作為育英中學(xué)校歌的主創(chuàng)者，首先請(qǐng)陳校長(zhǎng)具體談?wù)勀鷦?chuàng)作校歌的背景和初衷。

北京市育英中學(xué)陳淑芹老校長(zhǎng)

陳淑芹：這首校歌是1998年創(chuàng)作的。當(dāng)時(shí)正值育英中學(xué)校慶之年，我和我的同事們希望通過(guò)校歌來(lái)激發(fā)師生愛校、敬業(yè)，為母校增光，向著美好愿景進(jìn)發(fā)的激情。為了創(chuàng)作這首校歌，我親自參與歌詞的譜寫，然后由著名作曲家丁明堂先生進(jìn)行譜曲。雖然，我對(duì)撰寫歌詞并不專業(yè)，但這校歌歌詞卻表達(dá)了全校師生熱愛母校并為之奮斗的美好愿望。

人民論壇：在擔(dān)任育英中學(xué)校長(zhǎng)的八年時(shí)間里，請(qǐng)您談?wù)劗?dāng)時(shí)是如何引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的，在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中您又有哪些啟迪與思考？

陳淑芹：時(shí)光荏苒，回憶從1993年至2001年這八年擔(dān)任校長(zhǎng)的時(shí)光，就是在千帆競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流中度過(guò)的，有彷徨，有感動(dòng)，有驚喜，更有大愛。

1993年，正是小平同志南巡講話的第二年，春天的故事傳遍神州大地，而我就在這樣的時(shí)代背景下接任了校長(zhǎng)工作。俗話說(shuō)，萬(wàn)事開頭難。面對(duì)學(xué)校千頭萬(wàn)緒的工作，在袁明書記、張煥芬副校長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)班子一致努力下，我們開始了艱難的第一步——整頓校辦企業(yè)。隨后，我們又調(diào)整理順各種關(guān)系，完善和建立各種規(guī)章制度，變“人治”為“法治”，創(chuàng)設(shè)了良好的校園環(huán)境。同時(shí)，我們抓住有利時(shí)機(jī)，利用政策優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大初中招生，使得學(xué)校邁出了新的臺(tái)階。

如果要回答這八年校長(zhǎng)經(jīng)歷中我最深的感受，那就是做好一件事需要傾其所有心智和決心向著既定目標(biāo)砥礪前行，懷著對(duì)事業(yè)的大愛，對(duì)辦好這所學(xué)校的責(zé)任心，心無(wú)旁騖地努力、再努力。它是一種思想，一種情感，一種力量……它自然而然地貫穿于教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)，也不聲不響地體現(xiàn)在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)，更潛移默化地浸潤(rùn)著每一個(gè)師生的心靈。因?yàn)橛袗?，讓我心中涌?dòng)著一股力量，這股力量支撐我?guī)资甑慕處熒模欢酱傥乙陨碜鲃t，廉潔自律，營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人氛圍；讓我真心關(guān)愛師生，讓他們真切感受到這種愛，他們就能以極大的努力向著所期望的方向進(jìn)發(fā)。

力行譜寫我們的詩(shī)和遠(yuǎn)方

人民論壇：心中有愛，腳下有力量。據(jù)我們了解，陳校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)還被海淀區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教委評(píng)選為全區(qū)唯一的“精神文明模范校長(zhǎng)”。請(qǐng)問(wèn)，陳校長(zhǎng)這份榮譽(yù)背后的動(dòng)力之源是什么？

陳淑芹：是責(zé)任的力量。“一分權(quán)利，一分責(zé)任”，作為教育工作者，更需要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)在平常、細(xì)微的管理之中。身為校長(zhǎng)，責(zé)任心有多大，人生舞臺(tái)就有多大，教育夢(mèng)想就有多大。所以，我的責(zé)任除了為教師盡心盡力服務(wù)好之外，更多的是從教育教學(xué)質(zhì)量上入手，進(jìn)一步提高學(xué)校聲譽(yù)。

前后兩屆主管教學(xué)的副校長(zhǎng)張煥芬、王竹君同志配合默契，狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高，被老師們稱為“黃金搭檔”。我們狠抓教育教學(xué)管理，努力使教學(xué)管理目標(biāo)明確，措施得力，形成了育中的管理特色，取得了良好的教學(xué)效果，讓全體教師有目標(biāo)，有希望。我們抓好日常教學(xué)管理，保證教學(xué)工作的規(guī)范、有序。校長(zhǎng)及主管教學(xué)的副校長(zhǎng)經(jīng)常深入課堂，了解現(xiàn)狀，加強(qiáng)指導(dǎo)，是學(xué)校教學(xué)管理的重要一環(huán)。我不僅要聽我熟悉的語(yǔ)文學(xué)科，還要聽其他學(xué)科，促進(jìn)學(xué)習(xí)，研究教法，從而形成了嚴(yán)謹(jǐn)、有序、高效的課堂教學(xué)氛圍，這是一所學(xué)校高質(zhì)量的保證。我們老師們肯干、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，以及注重教學(xué)能力水平的可貴品質(zhì)，在課堂上得到了淋漓盡致地展現(xiàn)，才使得育英中學(xué)在歷年的中考、高考中名列前茅。

人民論壇：從您作為辦學(xué)者的角度來(lái)看，您覺得如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)好的教育并促進(jìn)其全面發(fā)展？

陳淑芹：我一生從教，深刻懂得，只有深刻理解教育的本質(zhì)，才能真正懂得什么是教育，才能深刻領(lǐng)悟教育就是人的價(jià)值的引導(dǎo)和創(chuàng)造的過(guò)程。對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展最有用的，就是當(dāng)老師講的東西已經(jīng)忘卻，但仍留在被教育者心中幫他們正確解決新的、千變?nèi)f化問(wèn)題的那種科學(xué)的思維能力。這就是學(xué)校教育的持久延續(xù)以及它對(duì)人一生的影響和作用。好的教育應(yīng)該是適合學(xué)生發(fā)展的教育，應(yīng)該是真誠(chéng)的教育，用心靈贏得心靈不只是教育的條件，更是教育的本身。正確的辦學(xué)宗旨和先進(jìn)的科學(xué)辦學(xué)理念是辦好一所學(xué)校的前提，它對(duì)外是一面旗幟，對(duì)內(nèi)是一個(gè)綱領(lǐng)，對(duì)歷史是一個(gè)總結(jié)，對(duì)未來(lái)是一個(gè)目標(biāo)。

教育不是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。我們育英中學(xué)一貫堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，在“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)指導(dǎo)下，教育、教學(xué)和全面推進(jìn)素質(zhì)教育等方面成績(jī)顯著，素以“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，辦學(xué)有方，校風(fēng)優(yōu)良”享譽(yù)社會(huì)。我們重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，在國(guó)家、市、區(qū)級(jí)各種比賽舞臺(tái)上都有育中學(xué)子的身影。

夢(mèng)想成就我們的百年輝煌

人民論壇：作為黨的教育事業(yè)的追夢(mèng)者，您是如何做到學(xué)校發(fā)展與時(shí)代發(fā)展同步的？

陳淑芹：從學(xué)校的發(fā)展來(lái)看，我親歷了育英中學(xué)近二十年的變遷。在校園建設(shè)上，從原來(lái)的小平房、破舊的教學(xué)樓，到后來(lái)的校舍改建；在學(xué)校設(shè)備和教學(xué)手段上，從傳統(tǒng)的一支粉筆、一本書的課堂教學(xué)，到當(dāng)時(shí)整合化、網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)，這期間我們看到的不僅僅是校園環(huán)境和教學(xué)手段上的巨大飛躍，更看到了教學(xué)理念的宏觀化和教育行為的科學(xué)化，育英中學(xué)從內(nèi)容到形式都發(fā)生著變化，并在不斷創(chuàng)新、不斷奮斗中前行。全體教師不僅把育英中學(xué)看作事業(yè)的載體，更是他們的精神家園所在。有的老師從參加工作起就在育英中學(xué)年復(fù)一年地耕耘著，直至霜染兩鬢，他們終其一生的努力為著育英中學(xué)的育人事業(yè)，同時(shí)也成就了自己的教育夢(mèng)想。

人民論壇：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。請(qǐng)陳校長(zhǎng)談?wù)勀鷮?duì)育中那份深存內(nèi)心的情感。

陳淑芹：美國(guó)教育家里克納說(shuō)：“世界上任何一個(gè)國(guó)家都為教育樹立了兩個(gè)偉大的目標(biāo)：使受教育者聰慧，使受教育者高尚。”身為教育工作者，我們要努力讓學(xué)生變得聰慧和高尚。作為一名從普通教師到后來(lái)?yè)?dān)任校長(zhǎng)，在育英中學(xué)奮斗了近20年的我，對(duì)育英中學(xué)有著一種從心底發(fā)出的無(wú)限眷戀之情。說(shuō)句心里話，如果沒(méi)有前面幾任校長(zhǎng)奠定的基礎(chǔ)，就沒(méi)有育英中學(xué)的穩(wěn)步發(fā)展。對(duì)于從西柏坡走來(lái)的中央直屬機(jī)關(guān)子弟學(xué)校，西柏坡精神更是賦予了育英中學(xué)永恒的力量，是育中人的一種榮譽(yù)和激勵(lì)。

對(duì)育中的這份眷戀和情感，就是我存于心間的“最美的歌聲，永恒的力量”。我希望育中人在未來(lái)發(fā)展道路上，唱響新時(shí)代贊歌，成就百年輝煌。同時(shí)，我想借用我2001年卸任校長(zhǎng)時(shí)講過(guò)的話與大家共勉：如果說(shuō)有什么要留戀的話，就是留戀與大家一起攜手共創(chuàng)育中這個(gè)家園的日日夜夜；如果說(shuō)有什么感謝的話，就是感謝老師們、同學(xué)們對(duì)我工作的支持與理解；如果有什么祝愿的話，就是祝愿育英中學(xué)名字永遠(yuǎn)響亮！