北京市育英中學(xué)趙潔老師

習(xí)近平總書記在建黨95周年大會上提出“不忘初心、繼續(xù)前進”的號召。其實，這種共產(chǎn)黨人純粹的情感和信念正是新時代人民教師育人信念的真實寫照！北京市育英中學(xué)黨員教師趙潔在三尺講臺上默默付出，無悔追求，用初心給每一位莘莘學(xué)子舉起一盞明燈,照亮前行之路。

初心的明燈是一盞用“心”育人，用“行”示范的指路明燈。北京市育英中學(xué)的數(shù)學(xué)老師趙潔就是這樣一位黨員教師。她堅定黨員的那份信仰、那份信念、那份忠誠，常將共產(chǎn)黨人的初心銘記于心。2001年7月，趙老師懷揣著對教育的初心，滿腔熱忱地走上了教育工作崗位，她承擔(dān)了班主任和兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。當(dāng)時她給自己做了明確的目標(biāo)定位：踏踏實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，做一個家長信任、學(xué)生歡迎、業(yè)務(wù)精干的好老師。躬耕杏壇十八年的趙老師將自己的青春奉獻給了她摯愛的育人事業(yè)，用“心”育人，用“行”示范，始終做引領(lǐng)學(xué)生成長的“北斗星”。

曾幾何時，作為班級的一份子，趙老師親自參與班級做值日事務(wù)，身體力行，在最小的事上給孩子們做表率，為孩子們示范生命的價值與意義；曾幾何時，趙老師的腿打了石膏，為了堅持給孩子們上課，讓父親背上四樓，一只腿支著，一只腿放在椅子上，就這樣來回挪著講課；曾幾何時，由于長期精神壓力過大，需要休息并輸液一周，趙老師也只是抽中午吃飯時間去看病治療。她幾乎沒有休過一次病假，也沒有請過一次事假，她用行動闡釋了什么叫 “課大于天”。學(xué)生的事，再小也是大事，學(xué)生們的所思所盼，就是趙老師行動的“指南”。心中有學(xué)生，腳下有力量；心中有責(zé)任，肩上有擔(dān)當(dāng)。趙老師對課堂、對教學(xué)的敬畏，彰顯著一名黨員教師不變的初心。

初心的明燈是一盞用快樂教學(xué)來啟迪學(xué)子的求知明燈。作為一名數(shù)學(xué)教師，她總是用生活中最淺顯的道理、最貼切的比喻讓學(xué)生明白看似復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題，寓教于樂，從而打造快樂課堂。學(xué)生是這樣評價她的：“趙老師的課堂十分有趣，雖然數(shù)學(xué)看似枯燥無味，但趙老師用風(fēng)趣的語言讓我們喜歡數(shù)學(xué)。”用心付出，趙老師所帶各班級的數(shù)學(xué)成績一直名列前茅。教學(xué)工作中，趙老師鉆研教材，因材施教，積極參加教科研活動，撰寫的論文教案多次獲市、區(qū)級獎勵。

初心的明燈是一盞用理性的愛來激發(fā)生命幸福成長的明燈。用自己的辛苦付出指數(shù)換來學(xué)生的幸福成長指數(shù)。趙老師剛走上崗位時，為了表達對學(xué)生的“愛”，幾乎每天執(zhí)著地坐公交車去一個個孩子家里家訪，每天不厭其煩地找不同的孩子談心。不僅如此，她還用“一碗西紅柿炒雞蛋的故事”教孩子感受愛和給予愛。她讓學(xué)生能夠意識到身邊人的付出并能夠?qū)W會付出，使學(xué)生能嘗試換一個角度去思考問題，越來越多的學(xué)生逐漸學(xué)會了表達和給予愛，擁有一顆感恩的心。

現(xiàn)在，作為年級組長的她，以身作則，為老師們起到表率作用，用自己的實際行動和細膩溫暖的關(guān)懷，把老師們緊緊團結(jié)在一起。在她的帶領(lǐng)之下，每一個班集體都穩(wěn)定有序，樂觀積極。每一次集體活動，這個年級都表現(xiàn)突出，深受稱贊。她的樂觀、堅強、堅持、拼搏，就是她的初心，就是支撐她堅定走下去的初心。這份初心，感染著每位老師，也激勵著每個學(xué)生。

愛不負偉大時代，做光明的舉燈人，愛連接了學(xué)生和老師之間的深情和厚誼！趙老師給予學(xué)生愛的動力、成長的希望，用初心的明燈引領(lǐng)學(xué)生幸福成長，讓學(xué)生在育英中學(xué)青春的天空里展翅翱翔。