“這幾天，在梳理2018年以來的調(diào)研資料，準(zhǔn)備今年的提案。”見到賀穎春時(shí)，她正奮筆疾書。

現(xiàn)任甘肅張掖肅南裕固族自治縣一中副校長(zhǎng)的賀穎春，2013年當(dāng)選十二屆全國(guó)政協(xié)委員，2018年連任。

去年兩會(huì)，賀穎春帶去7份提案。“分別與教育、文化和生態(tài)環(huán)境保護(hù)有關(guān)，其中3份轉(zhuǎn)為正式提案，獲得教育部、財(cái)政部和水利部專函答復(fù)。”

“可以說是‘件件有回音’，這也更激勵(lì)我認(rèn)認(rèn)真真沉下基層，扎扎實(shí)實(shí)做好調(diào)研。”賀穎春說。

調(diào)研的主題之一，仍然是呼吁加大西部民族地區(qū)師資力量的扶持力度。“這些年，我明顯感受到國(guó)家對(duì)西部教育越來越重視，也能切實(shí)感受到國(guó)家政策在地方落地生根。”賀穎春介紹，以肅南一中為例，該校教職工共有108人，其中一線教師88人，已經(jīng)評(píng)上高級(jí)職稱的有31人，占比約35%。

對(duì)肅南這種欠發(fā)達(dá)的少數(shù)民族地區(qū)而言，如何讓優(yōu)秀人才愿意來、留得住？賀穎春隔三岔五就“逮”住年輕教師聊天。“我有一個(gè)專門的筆記本，上邊寫著年輕教師的所思所盼、所憂所愁——離家太遠(yuǎn)，交通不便……”賀穎春說，“我會(huì)經(jīng)常打開翻一翻，提醒我把他們的心里話帶到會(huì)上去。”

賀穎春說，裕固族群眾對(duì)教育極為看重。“尤其是牧民，常常往返幾十甚至上百公里到學(xué)校接送孩子。”

如何把裕固族的民族文化保護(hù)傳承下去，也是賀穎春長(zhǎng)期關(guān)注的議題。近年來，在賀穎春等人的呼吁下，肅南縣成立了裕固族教育研究所。“學(xué)校定期開展裕固語(yǔ)口語(yǔ)及才藝展示活動(dòng)，去年已經(jīng)是第八屆。”賀穎春說。

肅南縣城位于祁連山北麓，“祁連山生態(tài)環(huán)境破壞問題被通報(bào)后，省里、市里都制定了整改措施，肅南也不例外。”賀穎春說，去年核心區(qū)牧民全部搬離，“據(jù)我調(diào)研了解，基礎(chǔ)好的牧民轉(zhuǎn)型很快，但也有一部分人沒有找到新的增收門路。”

最近，賀穎春正在聯(lián)系農(nóng)牧等部門了解情況，爭(zhēng)取能夠幫這部分牧民群眾找到新的致富渠道。

記者手記

悉心聽民情奮力解民憂

去年一年，賀穎春相當(dāng)一部分時(shí)間在調(diào)研中度過。厚厚的筆記本上，翔實(shí)的數(shù)據(jù)和生動(dòng)的案例，記錄了賀穎春過去一年的履職足跡。

聽民情，解民憂。賀穎春說，她一定會(huì)把調(diào)研中的所見所聞、所思所感帶到北京去，積極建言獻(xiàn)策，推動(dòng)相關(guān)問題解決。

《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2019年02月21日 07 版）