3月14日早上7時(shí)50分許，海門市能仁小學(xué)四（3）班班主任黃琴像往常一樣，進(jìn)教室掃視了一下全班，發(fā)現(xiàn)學(xué)生小陳還沒(méi)有到校，而手機(jī)上也沒(méi)有他的請(qǐng)假信息。小陳平時(shí)極少遲到，這次未請(qǐng)假還遲遲不到校，實(shí)在是有點(diǎn)反常。黃琴不放心，隨即給小陳的家長(zhǎng)撥打了電話，詢問(wèn)其未到校原因。

“我撥了好幾次電話，起初就是沒(méi)人接。連續(xù)撥打之后，終于接通了。”黃琴說(shuō)，電話那頭，小陳爸爸只說(shuō)了“家人起不來(lái)”“我老婆就在身邊”等簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，就掛斷了電話。聽(tīng)到這里，黃琴頓感不妙：小陳爸爸語(yǔ)言表達(dá)混亂，無(wú)法做到正常溝通，是不是家里出事了？

向?qū)W校請(qǐng)示后，黃琴?zèng)Q定和同事倪衛(wèi)一起去小陳家中探個(gè)究竟。兩人到達(dá)小陳家時(shí)，發(fā)現(xiàn)大門緊閉。多次敲門，屋內(nèi)無(wú)人回應(yīng)，但家中的寵物狗一直在大聲吼叫。黃琴和倪衛(wèi)商量后，決定繼續(xù)敲門。

在多次重重地敲門后，門終于打開(kāi)了。黃琴至今還記得開(kāi)門時(shí)的場(chǎng)景，“開(kāi)門的是小陳爸爸，他沒(méi)穿鞋子和襪子，見(jiàn)到我們后，什么話都不說(shuō)，就直接跌跌撞撞地倒在了床上”。

據(jù)黃琴回憶，當(dāng)時(shí)小陳家中沒(méi)有什么異常，也沒(méi)有異味。倪衛(wèi)還挨個(gè)查看房間，并未發(fā)現(xiàn)異樣。黃琴走到小陳的臥室，發(fā)現(xiàn)小陳的床邊地板上都是嘔吐物。在黃琴多次呼喚后，小陳勉強(qiáng)睜開(kāi)了眼睛。當(dāng)黃琴詢問(wèn)小陳“爸爸媽媽為什么不送你上學(xué)”時(shí)，小陳只說(shuō)了句“我不知道”。而她的爸爸媽媽，雖然眼睛能睜開(kāi)，但精神狀態(tài)明顯異常。

黃琴當(dāng)時(shí)被眼前的場(chǎng)景嚇了一跳，根據(jù)當(dāng)時(shí)情況，她趕緊設(shè)法聯(lián)系小陳的外婆，讓他們將三人盡快送醫(yī)。經(jīng)檢查，小陳一家確診為中度一氧化碳中毒，目前已脫離生命危險(xiǎn)。“慶幸的是我去孩子家了，萬(wàn)一我忙班級(jí)里的事情沒(méi)有及時(shí)去，或者耽擱了一下，結(jié)果可能就不一樣了。”黃琴事后想起來(lái)有點(diǎn)后怕。

3月16日，黃琴和校長(zhǎng)楊惠娟一起，去醫(yī)院探望了小陳和她的家人。“多虧了黃老師，救了一家三口的命，真是太謝謝了！”小陳一家非常感激。