人民論壇網(wǎng)5月16日訊   “ 不是所有努力都會(huì)有收獲。奮斗的青春才最美。秩序才是人生，常規(guī)管理最重要。……”這些道理平常對(duì)孩子們來說，感覺就是大道理、是說教，可是換一種形式，讓孩子們過一過心理節(jié)、玩一玩游戲，大家一下子就欣然接受了！這就是湖南省長沙市望城區(qū)長郡月亮島學(xué)校近日舉辦第三屆心理健康節(jié)所帶來的明顯效果。

5月14 日下午，由該校馨橋生涯規(guī)劃發(fā)展中心主辦，湖南第一師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院心理學(xué)專業(yè)協(xié)辦的長郡月亮島學(xué)校第三屆心理健康節(jié)在初中部操場拉來了帷幕！該校七年級(jí)近千名學(xué)生齊聚初中部操場，在學(xué)校心理咨詢室老師的組織下開展第三屆心理節(jié)心理系列活動(dòng)之一的心理游戲大連環(huán)！心理咨詢室負(fù)責(zé)人曾波老師致辭并且講解活動(dòng)開展的規(guī)則與注意事項(xiàng)。

同學(xué)們手里有一張積分卡，在現(xiàn)場布置的十個(gè)游戲點(diǎn)中，選擇并完成一個(gè)游戲則可獲得一個(gè)積分，當(dāng)積滿6個(gè)積分時(shí)，則可以獲得一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。最后在一聲開始后同學(xué)們握緊自己手里的積點(diǎn)卡開始奔向自己最想玩的游戲！

stroop效應(yīng)（斯特魯普效應(yīng)），又譯作斯特普效應(yīng)。是指字義對(duì)字體顏色的干擾效應(yīng)。一般認(rèn)為，念字和說出字體顏色是兩個(gè)不同的認(rèn)知過程。Stroop于1935年做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他利用的刺激材料在顏色和意義上相矛盾，例如用藍(lán)顏色寫“紅”這個(gè)字，要求被試說出字的顏色，而不是念字的讀音，即回答“藍(lán)”。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，說字的顏色時(shí)會(huì)受到字義的干擾。當(dāng)同學(xué)們?cè)谧约罕緛碚J(rèn)識(shí)的字上犯了難的時(shí)候，周圍爆發(fā)出一陣陣歡快的笑聲。

互力共蹲和三人四足都是考驗(yàn)大家默契與團(tuán)結(jié)的游戲，兩兩一組的pk戰(zhàn)更是激起了同學(xué)們強(qiáng)烈的勝負(fù)欲?？墒沁€是得慢慢來，一個(gè)團(tuán)體內(nèi)部大家步調(diào)一致很關(guān)鍵??！

除此之外，當(dāng)然還有螃蟹一樣的背對(duì)背夾球，考驗(yàn)記憶跟腦力的記憶大比拼和頭腦風(fēng)暴，考驗(yàn)同學(xué)們專注力的夾玻璃球、袋鼠跳等等...            

活動(dòng)進(jìn)行到尾聲，最火爆的莫屬兌獎(jiǎng)點(diǎn)了，一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)！有人歡喜有人愁，當(dāng)同學(xué)們付出了努力贏得了積分之后，將手伸進(jìn)抽獎(jiǎng)箱時(shí)的忐忑，獲得獎(jiǎng)品時(shí)的歡欣鼓舞，沒有獎(jiǎng)品時(shí)的沮喪遺憾構(gòu)成了抽獎(jiǎng)點(diǎn)里可愛的風(fēng)景。當(dāng)歡呼聲與感慨聲一起在兌獎(jiǎng)點(diǎn)響起，卻出人意料的都化成了孩子們臉上的歡笑。

班長們更是積極地進(jìn)行了活動(dòng)分享，一位班長分享到，首先他覺得在游戲過程中玩得特別的開心，在互力共蹲里他體會(huì)到了承擔(dān)與分擔(dān)，體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的重要意義，團(tuán)結(jié)他人也是在幫助自己！

就像曾波老師最后總結(jié)的那樣：心理游戲結(jié)束了，有人獲得了獎(jiǎng)品，有的人卻沒有，一個(gè)小小的游戲中充滿了驚喜和遺憾，而生活就像我們的游戲一樣，或者說生活比我們的游戲來的更加的復(fù)雜精彩，往往出其不意給我們驚喜或者遺憾，雖然并不是所有的努力都有回報(bào)，但不努力是絕對(duì)沒有回報(bào)的！在享受過程中收獲喜悅才是孩子們成長之中最為重要的！（長郡月亮島學(xué)校  戴婷婷  周凱波）