芮心月（Cynthia McCaffrey） 聯(lián)合國兒童基金會(huì)駐華代表

為抗擊2019冠狀病毒?。–OVID-19），全社會(huì)付出了巨大努力。隨著疫情在全球不斷蔓延，人們的目光日益聚焦于疫情防控工作時(shí)，聯(lián)合國兒童基金會(huì)也持續(xù)關(guān)注著所有兒童的福祉。在中國，兒童的數(shù)量超過2.7億，而全世界的兒童數(shù)量則達(dá)到23億。為了在這一艱難時(shí)期確保每一名兒童的福祉，我們每個(gè)人都責(zé)任在肩，需要付出更多努力。在中國，眾多兒童已居家學(xué)習(xí)達(dá)六周以上，他們當(dāng)中許多人被要求待在家中的時(shí)間甚至更長。而目前在全世界，為應(yīng)對不斷蔓延的疫情，多國也紛紛關(guān)閉學(xué)校，開展網(wǎng)上教學(xué)。在這一充滿挑戰(zhàn)的特殊時(shí)期，聯(lián)合國兒童基金會(huì)最想對您和孩子說的是——這一切終將結(jié)束，孩子們將會(huì)重新回到校園，而我們所有人都有責(zé)任確保他們安全、順利、愉快地返校。

首先，無論是孩子的父母、祖父母、其他長輩親屬或是朋友，每個(gè)人都應(yīng)隨時(shí)準(zhǔn)備好，就疫情相關(guān)的話題與孩子進(jìn)行溝通。孩子無論大小，都知道自己和家人的日常生活已經(jīng)受到了很大影響。為此，聯(lián)合國兒童基金會(huì)、世界衛(wèi)生組織和紅十字會(huì)與紅新月會(huì)國際聯(lián)合會(huì)近期聯(lián)合發(fā)布了一份指南，指導(dǎo)成年人向不同年齡段的兒童傳遞符合其理解能力的信息，以幫助他們了解疫情。在此過程中，我們需要互相幫助。身為一名母親，我在跟自己的孩子就這樣棘手的話題進(jìn)行對話時(shí)，也需要得到相應(yīng)的幫助。因此，身為家長，您可以向身邊的家人和其他與您和孩子關(guān)系密切的人分享這些信息，以便更好地在這個(gè)話題上與孩子進(jìn)行交流。在您與孩子交談時(shí)，記得要用心傾聽。在同孩子交談時(shí)，您可能會(huì)感受到孩子或他們的朋友正面臨的焦慮情緒。但他們也可能像我的女兒一樣，知道的信息遠(yuǎn)超出您的想象，甚至還可能提出自己對解決相關(guān)問題的見解。所以，現(xiàn)在就開始與孩子進(jìn)行討論吧。

第二，我們需要攜手努力，創(chuàng)造安全的校園環(huán)境。各地學(xué)校逐步開學(xué)復(fù)課的同時(shí)，校園內(nèi)外的疫情防控工作也不能松懈。學(xué)校的管理人員、教師、校醫(yī)、食堂工作人員和門衛(wèi)等每個(gè)人都應(yīng)盡心盡責(zé)地營造安全的校園環(huán)境。例如，帶頭踐行并幫助學(xué)生保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，遵守相關(guān)行為規(guī)范，包括勤洗手、與他人保持適度距離等等。在校園中，教師往往是最先發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適，并采取應(yīng)對措施的人。因此，應(yīng)當(dāng)為教師提供充分的支持。此外，還需加強(qiáng)衛(wèi)生工作者與教育工作者的溝通與聯(lián)系，從而共同防范與應(yīng)對可能出現(xiàn)的情況。

第三，全世界的兒童，包括中國兒童，常常面臨學(xué)業(yè)的壓力。而面對此次疫情，孩子們可能會(huì)擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)成績受到影響。為此，成年人應(yīng)學(xué)會(huì)幫助孩子緩解在這方面的壓力，讓他們能夠以樂觀、積極的心態(tài)保持學(xué)習(xí)，從而為今后的個(gè)人發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我們鼓勵(lì)學(xué)校采取靈活的政策，使教師能夠積極傾聽兒童和年輕人的問題與關(guān)切。我們需要采取相應(yīng)的措施，避免孩子在面對大量信息時(shí)感到不知所措。我們特別鼓勵(lì)學(xué)校靈活安排返校后的課程，尤其是那些未能在遠(yuǎn)程教學(xué)階段開設(shè)的課程。我們也鼓勵(lì)教師在考試方面保持一定程度的靈活性，以此減輕孩子的壓力。

最后，相信所有這些努力都有助于孩子們開開心心地重返校園。但請注意，這絕不意味著要開展全校性的聚集活動(dòng)。得益于您和孩子之間很好的溝通，以及學(xué)校為開學(xué)做好的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，我能夠想象到，重返校園的孩子們會(huì)積極應(yīng)對，他們會(huì)在走廊里通過點(diǎn)頭示意或碰肘禮和小伙伴、老師打招呼，有些孩子可能還會(huì)設(shè)計(jì)出獨(dú)特的非接觸問候方式。我還可以想象到，同學(xué)們將在食堂互相提醒：“你洗手了嗎？你用肥皂了嗎？數(shù)到20秒了嗎？”家中曾出現(xiàn)2019冠狀病毒病確診或疑似病例的學(xué)生可能會(huì)面臨歧視或欺凌，成年人應(yīng)當(dāng)對這一可能發(fā)生的情況保持高度關(guān)注，確保每一個(gè)孩子都能感受到積極向上和平等友善的校園氛圍。

對于家長和學(xué)生而言，重返校園可能并不是一件易事。聯(lián)合國兒童基金會(huì)鼓勵(lì)所有成年人在幫助兒童順利、安全地返回校園時(shí)，將確保兒童的身心健康放在首位來考慮。