對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)英語(yǔ)閱讀始終是一件不簡(jiǎn)單的事,那其實(shí)我們不妨可以換個(gè)思路去想:對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),英語(yǔ)是一門(mén)嶄新的語(yǔ)言,想要掌握這門(mén)語(yǔ)言需要反復(fù)的練習(xí)。而反復(fù)的練習(xí)可能會(huì)是一個(gè)非??菰餆o(wú)味的過(guò)程。那我們給孩子讀中文繪本的時(shí)候會(huì)是什么樣的呢?首先是識(shí)字,給小孩子最基本的識(shí)字一定是不能夠空頭憑說(shuō)的,因?yàn)楹⒆幽X海里的文字無(wú)法與實(shí)物有效的鏈接,所以我們就要指著媽媽說(shuō)“這個(gè)是媽媽”,指著雞蛋說(shuō)“雞蛋”。而等孩子認(rèn)識(shí)了較多的文字之后,就可以進(jìn)行講一些有趣的故事,來(lái)提升孩子對(duì)語(yǔ)言的興趣。
少兒英語(yǔ)閱讀也是同理,要設(shè)置一些懸念讓孩子去探索這個(gè)世界,我們通常第一想法是用繪本給孩子去認(rèn)識(shí)這些東西,讓文字與物體達(dá)成鏈接。但實(shí)體繪本往往也會(huì)讓寶寶感到枯燥,互動(dòng)性不強(qiáng),很難抓住寶寶的注意力。
面臨家長(zhǎng)們的這些難點(diǎn),專(zhuān)注于0-8歲英語(yǔ)啟蒙的嘰里呱啦出品了“呱呱閱讀”,呱呱閱讀囊括千本英語(yǔ)原版讀物,將繪本與讀物數(shù)字化,能夠充分吸引孩子的注意力。并且呱呱閱讀基于專(zhuān)業(yè)化、體系化的教研框架,以AI大數(shù)據(jù)智能規(guī)劃更懂孩子,能夠每周為孩子提供定制合理閱讀計(jì)劃,推薦適合孩子閱讀能力的興趣讀物。
呱呱閱讀運(yùn)用智能規(guī)劃,推薦更適合孩子的原版英文讀物
呱呱閱讀的分級(jí)體系對(duì)標(biāo)藍(lán)思值和新課標(biāo)要求,可以滿足不同孩子的閱讀目標(biāo)、興趣和水平,基于兒童英語(yǔ)閱讀的路徑和特點(diǎn),設(shè)計(jì)符合中國(guó)孩子英語(yǔ)能力進(jìn)階路徑。值得一提的是,針對(duì)分級(jí)英語(yǔ)閱讀入門(mén)難、選書(shū)難的痛點(diǎn),呱呱閱讀是國(guó)內(nèi)首家能夠提供藍(lán)思早期閱讀(Beginning Readers)階段具體分值的閱讀產(chǎn)品,致力于為中國(guó)孩子打造科學(xué)、完整的閱讀解決方案,引領(lǐng)分級(jí)閱讀賽道。
呱呱閱讀還設(shè)計(jì)了“聽(tīng)、讀、練”環(huán)節(jié),每本書(shū)經(jīng)過(guò)這一學(xué)習(xí)閉環(huán)的反復(fù)鞏固,都會(huì)讓孩子形成更加深刻的印象。在這一過(guò)程中,針對(duì)孩子不準(zhǔn)確的發(fā)音,智能糾音功能會(huì)通過(guò)給孩子打分、純正發(fā)音重復(fù)發(fā)聲,來(lái)幫助孩子糾偏,一步步學(xué)會(huì)正確的讀音。在這個(gè)過(guò)程中孩子可以完成自主閱讀,這樣即便家長(zhǎng)沒(méi)有太多時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),呱呱閱讀也能夠智能為孩子糾正,完成整個(gè)有趣且有效的學(xué)習(xí)過(guò)程。
呱呱閱讀聚合千本世界經(jīng)典繪本,讓好的讀物觸手可及
呱呱閱讀與近二十家國(guó)際兒童版權(quán)資源平臺(tái)合作,引進(jìn)大量經(jīng)典英語(yǔ)分級(jí)閱讀繪本資源。如大名鼎鼎的牛津閱讀樹(shù)、柯林斯大貓系列、尼爾森PM分級(jí)閱讀、學(xué)樂(lè)Sunshine等經(jīng)典分級(jí)讀物。引入大量原版高清的繪本與音頻內(nèi)容,旨在將高質(zhì)量的英語(yǔ)閱讀內(nèi)容與普惠教育的高性?xún)r(jià)比結(jié)合起來(lái),讓更多3-12歲兒童可以打開(kāi)英語(yǔ)閱讀的新世界,全面成長(zhǎng)為適應(yīng)國(guó)際化潮流的新型人才。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)和學(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣,往往是進(jìn)入門(mén)檻時(shí)最難,寶寶在學(xué)習(xí)中文時(shí)其實(shí)也往往會(huì)有一些抵觸,而一旦對(duì)這門(mén)語(yǔ)言產(chǎn)生了興趣,能夠進(jìn)一步的探索語(yǔ)言中的故事,學(xué)習(xí)就會(huì)變成“正反饋”。呱呱閱讀從零基礎(chǔ)開(kāi)始就可以為孩子提供學(xué)習(xí)興趣,讓孩子更容易接受少兒英語(yǔ)閱讀,從而愛(ài)上英語(yǔ)閱讀,最終能夠自主閱讀。