在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是黨的政治生活中的一件大事。各級(jí)黨員干部要立足“兩個(gè)大局”，心懷“國(guó)之大者”，準(zhǔn)確把握新發(fā)展階段，深入貫徹新發(fā)展理念，服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中奮勇爭(zhēng)先、建功立業(yè)。

學(xué)習(xí)黨的歷史，不只要學(xué)習(xí)創(chuàng)新理論、寶貴經(jīng)驗(yàn)、偉大精神，還要涵養(yǎng)歷史思維，能夠以歷史邏輯、歷史眼光、歷史情懷，明所從來、知其將往。歷史思維是一種長(zhǎng)時(shí)段思維、整體思維，也是發(fā)展思維。涵養(yǎng)歷史思維，就要求黨員干部胸懷大格局，不拘于一時(shí)一隅，用發(fā)展的眼光想問題、觀大勢(shì)、謀未來。

用好歷史的長(zhǎng)時(shí)段思維，順應(yīng)趨勢(shì)、提前謀劃。歷史是過去的現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)是將來的歷史。歷史長(zhǎng)河川流不息，其中有朝代的興衰更迭，也有文明的新生繁衍。從歷史中汲取力量和智慧，就要用好歷史的長(zhǎng)時(shí)段思維，學(xué)會(huì)用長(zhǎng)期主義思考問題，正如解決群眾問題，不能只解決眼前緊迫，更要避免長(zhǎng)遠(yuǎn)隱患；為人民群眾謀發(fā)展，也不能只著力于解決現(xiàn)實(shí)溫飽，更要著眼于未來可持續(xù)發(fā)展。要真正把握好歷史發(fā)展規(guī)律、時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，想在前、干在前，牢牢把握發(fā)展主動(dòng)權(quán)。

把握歷史的整體思維，服務(wù)大局、統(tǒng)籌規(guī)劃。感知黨史、體悟黨史，更多的是一個(gè)整體概念，是對(duì)那個(gè)年代、那個(gè)世紀(jì)、甚至更長(zhǎng)時(shí)期的整體感悟。涵養(yǎng)歷史思維，要求黨員干部用整體思維感知?dú)v史環(huán)境的整體氛圍、社會(huì)民風(fēng)民俗的整體狀態(tài)、人民群眾的整體心態(tài)，感知所有因素綜合作用下呈現(xiàn)的社會(huì)意識(shí)形態(tài)和社會(huì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)，從而取其精華、作用現(xiàn)在。同時(shí)，整體思維也指引黨員干部聚焦中心、服務(wù)大局，將正確的政治立場(chǎng)挺在前面，堅(jiān)持以人民為重、以社會(huì)穩(wěn)定為基、以共同發(fā)展為要，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展、人民群眾共同富裕。

遵循歷史的發(fā)展思維，頂層設(shè)計(jì)、開創(chuàng)新局。發(fā)展是人類進(jìn)步的追求，也是社會(huì)演化的生命力。我國(guó)之所以從“一窮二白”壯大為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，正是因?yàn)橛邪l(fā)展賦能。得益于社會(huì)主義發(fā)展，絕對(duì)貧困得到歷史性解決，得益于現(xiàn)代化發(fā)展，全面建成小康社會(huì)取得決定性進(jìn)展。涵養(yǎng)歷史的發(fā)展思維，能夠教會(huì)黨員干部不要過分在乎一時(shí)的得與失，而是要抓住科技創(chuàng)新這一“第一動(dòng)力”，培養(yǎng)好人才這一“第一資源”，用發(fā)展的眼光看問題，順勢(shì)而為、乘勢(shì)而上，善于化危為機(jī)、勇于開創(chuàng)新局，推動(dòng)中國(guó)號(hào)巨輪行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

涵養(yǎng)歷史思維，就要重視歷史、研究歷史、借鑒歷史，聽清歷史的回聲，啟迪前行的智慧，讓我們更好地從過去走向未來。（作者：鐘吉祥）