“國家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才。”習近平總書記在中央人才工作會議上發(fā)表的重要講話，科學回答了新時代人才工作的一系列重大理論和實踐問題，是指導新時代人才工作的綱領(lǐng)性文獻，為做好新時代人才工作指明了前進方向、提供了根本遵循。高校特別是“雙一流”大學是培養(yǎng)基礎(chǔ)研究人才的主力軍，是培養(yǎng)高水平復合型人才的搖籃，在培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀人才方面肩負著重大使命。深入學習貫徹習近平總書記重要講話精神，大學要全面貫徹新時代人才工作新理念新戰(zhàn)略新舉措，充分發(fā)揮用人單位的主體作用，層層壓實責任，激發(fā)內(nèi)生動力，確保黨中央關(guān)于新時代人才工作各項決策部署落地生效。

全力做好人才引進工作。一部中國共產(chǎn)黨的百年奮斗史，就是一部集聚人才、團結(jié)人才、造就人才、壯大人才的歷史。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央深刻回答了為什么建設(shè)人才強國、什么是人才強國、怎樣建設(shè)人才強國的重大理論和實踐問題，作出全方位培養(yǎng)、引進、使用人才的重大部署，推動新時代人才工作取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。作為世界上規(guī)模最大高等教育體系重要組成部分的“雙一流”大學，在全方位培養(yǎng)、引進、使用人才上發(fā)揮排頭兵作用，就要堅持面向全球、突出一流標準，全力做好人才引進。持續(xù)加大匯聚一流人才力度，充分發(fā)揮頂尖人才集聚效應，打造更具吸引力的人才高地。

持續(xù)提升人才使用成效。一百年來，我們黨始終重視培養(yǎng)人才、團結(jié)人才、引領(lǐng)人才、成就人才，也始終注重人才使用的效能。大學以立德樹人為根本任務，是基礎(chǔ)研究的主力軍和重大科技突破的策源地，要持續(xù)提升人才使用成效，引導廣大教師聚焦教書育人、學術(shù)研究的使命責任。一方面，引導教師始終站在教書育人第一線，努力成為大先生；另一方面，引導教師把服務國家作為最高追求，研究真問題。搭建高水平學術(shù)平臺，匯聚和支持人才開展基礎(chǔ)和前沿研究。此外，要深入推進有組織科研，推動學科“大交叉”、承擔國家“大項目”、打造攻堅“大團隊”，充分發(fā)揮人才協(xié)同效應。堅決破除“五唯”，建立重師德師風、重真才實學、重質(zhì)量貢獻的評價體系。

推進人才發(fā)展體制機制建設(shè)。習近平總書記高度重視人才發(fā)展體制機制建設(shè)，強調(diào)“吸引人才、留住人才、用好人才，最好的環(huán)境是良好體制機制”“堅持五湖四海廣攬人才，在深化人才發(fā)展體制機制改革上有突破，實行更加積極、更加開放、更加有效的人才政策”，在中央人才工作會議上把“堅持深化人才發(fā)展體制機制改革”列為“八個堅持”的重要內(nèi)容。對大學而言，單一的崗位、薪酬、考核體系是制約人才隊伍建設(shè)的關(guān)鍵問題。破解這一問題，一方面，可以在建立教師分系列管理體制上下功夫。根據(jù)職責設(shè)置教學科研并重的教研系列及研究系列、教學系列等教師職務系列，對不同系列采用不同評價標準、匹配不同發(fā)展支持資源，促進人才各按步伐、共同前進。另一方面，可以建立準聘長聘制度，充分激勵教師內(nèi)驅(qū)發(fā)展的創(chuàng)新潛能，提升人才隊伍整體水平，讓教師隊伍充滿活力。

切實履行好主體責任。新時代人才工作之所以能取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，我國之所以能擁有一支規(guī)模宏大、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化、作用日益突出的人才隊伍，歸根結(jié)底是因為黨對人才工作的領(lǐng)導得到全面加強。對于大學而言，要實施人才工作“一把手工程”，全面落實黨委主體責任。書記、校長要高度重視人才工作，牽頭制定人才規(guī)劃，定期召開人才強校工作會議，定期收集高層次人才信息，建立頂尖人才一人一冊的跟蹤機制。同時，做好組織、人事、教務、科研、財務、后勤等部門與院系的聯(lián)動配合，優(yōu)化人才服務流程，提升在線系統(tǒng)服務水平，簡化財務報銷和各項管理手續(xù)，做好工作條件支撐和生活保障，讓每一位教師都能夠潛心學術(shù)、全心育人。

（作者為清華大學黨委書記）