作者：湯哲遠(yuǎn)

“思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思政課作用不可替代，思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大。”習(xí)近平總書記在2019年3月主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會上圍繞新時(shí)代培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，深刻回答了事關(guān)思政課建設(shè)的一系列重大問題，為辦好思政課指明了方向。新時(shí)代如何講好思政課，關(guān)鍵是要?jiǎng)?chuàng)新思政課講授，把“關(guān)鍵課”和“大道理”講到學(xué)生心坎上，澆花澆根，育人育心，讓思政課的“理”自然入腦入心。為此，講授必須在“真、透、深、活、廣、新”上下功夫，在落實(shí)落小落細(xì)上下功夫，讓思政課真正成為滋潤學(xué)生心靈的種子和堅(jiān)定信仰的力量。

思政課講授要“真”。教育的本質(zhì)是指向人心靈的教育，思政課更是如此，是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。顯然，思政課從一開始就要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。思政課教師首先要以自己堅(jiān)定的信仰、高尚的人格來感染學(xué)生、贏得學(xué)生，要對自己所講的內(nèi)容高度認(rèn)同、滿懷深情、充滿自信，講授要體現(xiàn)真心、真情、真愛，而不是空洞的說教，應(yīng)做到“正心誠意”“知行合一”。事實(shí)證明，富有真情實(shí)感的思政課才能吸引學(xué)生，產(chǎn)生共鳴，才能有效引導(dǎo)學(xué)生真學(xué)、真信、真用。

思政課講授要“透”。讓學(xué)生真懂、真信，必須要把涉及的問題講透徹，所謂大道至簡，潤物無聲。馬克思說：“理論只要徹底，就能說服人。”針對學(xué)生普遍反映的“理論與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)”問題，課堂理論講授既要注重以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說服學(xué)生，又要注重用理論分析現(xiàn)實(shí)中的矛盾，回答現(xiàn)實(shí)中的問題。特別是對學(xué)生提出的各種疑惑，做到循循善誘，觸類旁通，以深厚的理論功底贏得學(xué)生，用真理的力量感召學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)理分析中增信、在現(xiàn)實(shí)解惑中堅(jiān)信。正如習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的“思政課教師所講的理論、觀點(diǎn)、結(jié)論要經(jīng)得起學(xué)生各種‘為什么’的追問，這樣效果才能好”。

思政課講授要“深”。好的思政課，只有講深刻，才能打動(dòng)學(xué)生、感染學(xué)生，甚至?xí)绊憣W(xué)生一生。思政課教師要牢記習(xí)近平總書記提出的“情懷要深”的要求，講課內(nèi)容要有家國情懷，始終裝著國家和民族，關(guān)注時(shí)代、關(guān)注社會，不斷汲取新鮮養(yǎng)分，豐富講授內(nèi)容。思政課教師應(yīng)對思政課教學(xué)有執(zhí)著追求，消除一知半解，做到傳道、授業(yè)、解惑。思政課教師應(yīng)把對家國的愛、對教育的愛、對學(xué)生的愛融為一體，讓課堂充滿感染力，使思政課成為一門有溫度的課。

思政課講授要“活”。當(dāng)今時(shí)代，是信息技術(shù)和人工智能迅速發(fā)展的時(shí)代，面對以互聯(lián)網(wǎng)為生活方式的“原住民”學(xué)生，思政課講授切忌說教式的沉悶教學(xué)，必須根據(jù)新時(shí)代的新特點(diǎn)，研究新變化，順應(yīng)新要求。授課模式要不斷創(chuàng)新，貼近時(shí)代、貼近學(xué)生，做到線上與線下結(jié)合、課堂與實(shí)踐體驗(yàn)結(jié)合、講授與互動(dòng)參與結(jié)合、案例與故事分享結(jié)合，等等。讓講授方式互動(dòng)起來、講授內(nèi)容鮮活起來、講授場景豐富起來、講授語言共鳴起來，才能有滋有味，讓學(xué)生喜歡，才能潤物無聲，觸動(dòng)心靈，達(dá)到理想的育人效果。

思政課講授要“廣”。知識視野開闊，才能比較分析、觸類旁通，才能透過現(xiàn)象看清本質(zhì)。思政課講授做到“廣”，就是要努力按照習(xí)近平總書記提出的“要有知識視野、要有寬廣的國際視野、還要有歷史視野”的具體要求，廣泛涉獵其他哲學(xué)社會科學(xué)以及自然科學(xué)的知識；善于利用國內(nèi)外的事實(shí)、案例、素材，引導(dǎo)學(xué)生全面客觀認(rèn)識當(dāng)代中國、看待外部世界，善于在批判鑒別中明辨是非；把視野開闊轉(zhuǎn)化為講授能力，通過生動(dòng)、深入、具體的縱橫比較，把一些道理講明白、講清楚。

思政課講授要“新”。思政課教學(xué)是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性的工作，不僅內(nèi)容廣泛，涉及馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會主義，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)文明和黨的建設(shè)，涉及改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍，涉及黨史、國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，涉及世界史、國際共運(yùn)史，涉及世情、國情、黨情、民情，等等。因此，教學(xué)內(nèi)容要及時(shí)更新，不能一成不變、墨守成規(guī)，必須與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)跟上時(shí)代要求，體現(xiàn)新理論新思想新實(shí)踐，常講常新，才能不斷增強(qiáng)授課的時(shí)代感和吸引力。（湯哲遠(yuǎn)）