文化數(shù)字化是建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的重要抓手，是文化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的內(nèi)在要求。習(xí)近平總書(shū)記指出：“要順應(yīng)數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展趨勢(shì)，加快發(fā)展新型文化業(yè)態(tài)，改造提升傳統(tǒng)文化業(yè)態(tài)，提高質(zhì)量效益和核心競(jìng)爭(zhēng)力。”黨的二十大報(bào)告對(duì)繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)作出重要部署，提出“實(shí)施國(guó)家文化數(shù)字化戰(zhàn)略”。實(shí)施國(guó)家文化數(shù)字化戰(zhàn)略，要堅(jiān)持以人民為中心，更好促進(jìn)文化和科技深度融合，推動(dòng)文化數(shù)字化建設(shè)邁上新臺(tái)階，讓文化數(shù)字化成果惠及全體人民。
推動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)新。習(xí)近平總書(shū)記指出：“互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等催生了文藝形式創(chuàng)新，拓寬了文藝空間。我們必須明白一個(gè)道理，一切創(chuàng)作技巧和手段都是為內(nèi)容服務(wù)的。”推動(dòng)文化數(shù)字化建設(shè)邁上新臺(tái)階，要重視內(nèi)容創(chuàng)新，使文化產(chǎn)品更有內(nèi)涵、更有思想。黨的十八大以來(lái)，我國(guó)文化數(shù)字化領(lǐng)域涌現(xiàn)了諸多形式上融通古今、視聽(tīng)上虛實(shí)聯(lián)動(dòng)、審美上雅俗共賞的優(yōu)秀產(chǎn)品。一些產(chǎn)品以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為創(chuàng)意來(lái)源，通過(guò)5G、3D打印、AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）、數(shù)字建模等技術(shù)，讓詩(shī)文、戲曲、繪畫(huà)等古代文藝作品直觀地呈現(xiàn)在人們眼前。實(shí)踐表明，數(shù)字文化產(chǎn)品要始終堅(jiān)持內(nèi)容為本，讓數(shù)字化手段為內(nèi)容服務(wù)，不斷增強(qiáng)影響力、表現(xiàn)力和共情力。
挖掘科技潛能。習(xí)近平總書(shū)記指出：“文化和科技融合，既催生了新的文化業(yè)態(tài)、延伸了文化產(chǎn)業(yè)鏈，又集聚了大量創(chuàng)新人才，是朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，大有前途。”數(shù)字技術(shù)的持續(xù)滲透，不僅促進(jìn)培育新型文化業(yè)態(tài)和文化消費(fèi)模式，而且提高了文化創(chuàng)新的效率和深度，不斷激發(fā)新型文化業(yè)態(tài)的創(chuàng)新潛能。中辦、國(guó)辦印發(fā)的《“十四五”文化發(fā)展規(guī)劃》要求，“推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，注重原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新，加強(qiáng)制約文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的共性關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)，在影院放映、影視攝錄、電影特效、高清制播、舞臺(tái)演藝、智能印刷等高端文化裝備技術(shù)領(lǐng)域攻克瓶頸技術(shù)”。推動(dòng)文化數(shù)字化建設(shè)邁上新臺(tái)階，要順應(yīng)移動(dòng)化、可視化趨勢(shì)，集成運(yùn)用各種新技術(shù)，探索文化表現(xiàn)新形式、文化表達(dá)新路徑、文化產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)，在“云端”構(gòu)筑起文化發(fā)展新高地。
促進(jìn)共創(chuàng)共享。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“順應(yīng)人民群眾對(duì)美好生活的向往，就要做到發(fā)展成果由人民共享。”滿足人民群眾的精神文化需求是文化產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。一方面，數(shù)字技術(shù)為人民群眾參與文化創(chuàng)新、共享文化成果提供了便利。另一方面，數(shù)字技術(shù)能夠推廣普惠、優(yōu)質(zhì)的公共文化服務(wù)，精準(zhǔn)滿足人民群眾的精神文化需求。例如，通過(guò)國(guó)家智慧教育平臺(tái)，可以向農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校提供遠(yuǎn)程音樂(lè)、美術(shù)和體育教育課程；針對(duì)低收入群體提升網(wǎng)絡(luò)可及性和平臺(tái)可及性，有助于滿足其基本公共文化服務(wù)需求。推動(dòng)文化數(shù)字化建設(shè)邁上新臺(tái)階，要努力消弭城鄉(xiāng)、地域、代際的數(shù)字文化鴻溝，堅(jiān)持?jǐn)?shù)字文化發(fā)展成果服務(wù)人民，推動(dòng)共創(chuàng)共享。
（作者單位：廣東工業(yè)大學(xué)）
