2月11日，以“構建和諧師幼互動，促進兒童健康發(fā)展”為主題的專題培訓在淮安市淮安區(qū)舉行。這是由淮安區(qū)教體局利用新學期周末時間組織的首場幼兒教師集中“充電”活動，拉開了該區(qū)學前教育師資隊伍集訓序幕。

活動邀請了江蘇省特級教師、正高級教師，宿遷市第一實小幼教集團園長章蘭舉辦講座。全區(qū)幼教專兼職教研員、園長、業(yè)務園長、骨干幼師等三百余人參加了培訓活動。

培訓活動中，學前教育專家章蘭以問題為導向，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指標》為依托，結合大量案例，展開詳細地剖析，讓老師們沉浸式地學習、理解、踐行“一對一傾聽”的理念。讓參培老師們重新認識“傾聽”在幼兒教育中的重要性，審視工作中的不足，豐富今后教育的路徑，進而在不斷總結經(jīng)驗的基礎上持續(xù)推進“一對一傾聽”行動，讓“一對一傾聽”工作在做深、做細的過程中能實際有效地促進師幼互動，讓老師們帶著尊重與孩子們在共話中都能得到收獲與發(fā)展。培訓時，章蘭還就“一對一傾聽”的支持、觀察、教師及孩子之間的關系等進行了闡釋和解讀。培訓互動環(huán)節(jié)，圍繞老師們在實際教育教學工作中遇到的困惑，章蘭進行了現(xiàn)場答疑，為參培老師提供了實用有效的策略。

師指一條路，燭照萬里程。參訓的許多老師認為，此次培訓收獲很大，對“一對一傾聽”理念有了更深刻的認知和思考。今后，將在開展 “一對一傾聽”研討活動時更加注意信息的齊全、素材的全面、形式的多樣、表達的豐富。傾聽過程中，全身心地去感受和理解幼兒表達的言語信息和非言語信息，走近真實的兒童，看見不一樣的兒童。

據(jù)淮安區(qū)教體局教育科副科長張潔介紹，為進一步貫徹落實《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，幫助教師更深刻地理解師幼互動的真正涵義，掌握支持兒童學習與發(fā)展的有效師幼互動策略，發(fā)現(xiàn)兒童，陪伴兒童更好地成長。2023年，全區(qū)學前教育師資隊伍集訓將以“構建和諧師幼互動，促進兒童健康發(fā)展”主題，釋放“陪伴傾聽 共同成長——‘一對一傾聽’專題研討”“ 區(qū)域活動中的有效師幼互動研討”“ 一日生活中師幼互動的評價研究”等三個專題 “培訓紅包”，惠及全區(qū)一千四百余名學前師資及近兩萬名幼兒，讓他們共成長，同進步，真正意義上實現(xiàn)保教質(zhì)量全面提升，人民群眾滿意度提高。（淮安區(qū)教體局 咸高軍 朱莉莉）