5月1日出版的第9期《求是》雜志發(fā)表習(xí)近平總書記的重要文章《在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議上的講話》。文章指出，這次主題教育不劃階段、不分環(huán)節(jié)，要把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改等貫通起來，有機(jī)融合、一體推進(jìn)。這四個重點措施為推動主題教育取得實效指明了路徑。新征程上，我們要牢牢把握“學(xué)思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，以“學(xué)研干改”推動主題教育走深走實。
念好主題教育“學(xué)”字訣，以“學(xué)”夯基固本，用“業(yè)精于勤荒于嬉”的態(tài)度開展理論學(xué)習(xí)。要全面系統(tǒng)學(xué)，站在“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局的高度，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)體系、核心要義、實踐要求，做到整體把握、融會貫通。要及時跟進(jìn)學(xué)，結(jié)合《習(xí)近平談治國理政》、《習(xí)近平著作選讀》、黨的重要會議文件等內(nèi)容，學(xué)習(xí)新思想、新論斷、新提法、新舉措，做到緊跟時代、與時俱進(jìn)。要深入思考學(xué)，學(xué)習(xí)不能“囫圇吞棗”“走馬觀花”，要在細(xì)微處入手，多思多想、學(xué)深悟透，剖析某一具體理論的深刻哲理，做到“力透紙背”“入木三分”。要聯(lián)系實際學(xué)，緊密結(jié)合工作職責(zé)需要，真正讓理論指導(dǎo)實踐、推動工作。
念好主題教育“研”字訣，以“研”把脈問診，用“絕知此事要躬行”的精神進(jìn)行調(diào)查研究。在調(diào)查研究準(zhǔn)備階段，要端正調(diào)研態(tài)度，深刻認(rèn)識調(diào)查研究這一“傳家寶”的重要意義，樹立“不唯上、不唯書、只唯實”的實事求是精神；要做好調(diào)研謀劃，制定詳盡的調(diào)研工作安排，既看“高樓大廈”又看“背陰胡同”，確保調(diào)研內(nèi)容“不重不漏”。在調(diào)查研究進(jìn)行階段，要厚植人民情懷，聚焦人民群眾“急難愁盼”問題，走到群眾中去，傾聽群眾呼聲、反映群眾愿望、關(guān)心群眾疾苦；要改進(jìn)調(diào)研方式，善于運用行之有效的調(diào)研手段方法，采取“四不兩直”等方式，多一些“解剖麻雀”式的調(diào)研，深入生產(chǎn)一線、走向田間地頭，不“閉門造車”，不“彩排作秀”。在調(diào)查研究收尾階段，推動調(diào)研成果的轉(zhuǎn)化運用，要展現(xiàn)調(diào)研結(jié)果實情，分析問題原因根源，提出調(diào)研意見建議，不斷提升決策科學(xué)化民主化水平。
念好主題教育“干”字訣，以“干”興邦興業(yè)，用“吾將上下而求索”的魄力推動改革發(fā)展。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，主題教育成果必須以推動高質(zhì)量發(fā)展的新成效予以檢驗。習(xí)近平總書記指出：“要把黨的二十大描繪的宏偉藍(lán)圖變成現(xiàn)實，仍然要靠拼、要靠干”。要推動發(fā)展就意味著必須苦干實干，唯有以苦干來解決人民群眾的各種“急難愁盼”問題，以實干來完成時代發(fā)展涌現(xiàn)出的各類“急難險重”任務(wù)，才能在擔(dān)當(dāng)中前行、在奮斗中成長。要心懷“國之大者”，樹立正確的權(quán)力觀、政績觀、事業(yè)觀，增強“時時放心不下”的責(zé)任感、“功成必定有我”的使命感、“敢上九天攬月”的精氣神。要真抓實干、務(wù)求實效，聚焦問題、知難而進(jìn)，做到職責(zé)面前不缺位、任務(wù)面前不推諉、困難面前不逃避、期望面前不辜負(fù)，依靠頑強斗爭打開事業(yè)發(fā)展新天地，不斷錘煉推動高質(zhì)量發(fā)展本領(lǐng)、服務(wù)群眾本領(lǐng)和防范化解風(fēng)險本領(lǐng)。
念好主題教育“改”字訣，以“改”破而后立，用“亡羊補牢猶未晚”的清醒做好檢視整改。要把問題整改貫穿主題教育始終，針對調(diào)查研究和推動發(fā)展過程遇到的痛點難點堵點，以“釘釘子”精神一錘接著一錘敲，堅持問題導(dǎo)向，增強問題意識，敢于正視問題，善于發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。對于存在的問題，要劃分“責(zé)任田”，確定責(zé)任單位和具體責(zé)任人；規(guī)劃“線路圖”，確定輕重緩急和整改順序；明確“任務(wù)書”，確定整改措施和完成標(biāo)準(zhǔn)；制定“時間表”，確定時間節(jié)點和完成時限。要兼顧“當(dāng)下改”與“長久立”，既要“攻克堡壘”，也要“建梁立柱”，對在主題教育中學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的好做法好經(jīng)驗，要及時以制度形式固定下來，用制度完善來保駕護(hù)航。對反復(fù)出現(xiàn)的問題，注重從制度上找原因，做好完善機(jī)制、建章立制的工作，避免陷入“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”的境地。（作者：陳震）
