在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議上，習(xí)近平總書(shū)記指出：“努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干方面取得實(shí)實(shí)在在的成效。”作風(fēng)影響事業(yè)、關(guān)系形象，優(yōu)良的作風(fēng)是凝聚黨心民心的強(qiáng)大力量。以學(xué)正風(fēng)，是習(xí)近平總書(shū)記從新時(shí)代新征程黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度提出的明確要求。黨員、干部要用好難得的學(xué)習(xí)契機(jī)，提升黨性修養(yǎng)，涵養(yǎng)清風(fēng)正氣。

要在學(xué)深悟透上下功夫。優(yōu)良的作風(fēng)來(lái)自堅(jiān)定的信仰、不變的初心。政治上的堅(jiān)定源于理論上的清醒。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫穿著中國(guó)共產(chǎn)黨人政治品格、價(jià)值追求、精神境界、作風(fēng)操守的要求。黨員、干部要鍛造過(guò)硬作風(fēng)，就必須深刻領(lǐng)會(huì)這一思想的豐富內(nèi)涵，做到知其言更知其義，知其然更知其所以然，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心，做到正本清源、固本培元，為培育好作風(fēng)夯實(shí)牢固的思想和理論基礎(chǔ)。

要弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)。為學(xué)之實(shí)，固在踐履。主題教育的總要求包括“重實(shí)踐、建新功”，這就要求各地方各部門各單位在開(kāi)展主題教育時(shí)，要緊密結(jié)合實(shí)際，注重破解發(fā)展難題，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性，在實(shí)踐中體現(xiàn)以學(xué)正風(fēng)。黨員、干部要走出來(lái)、沉下去，帶著改革發(fā)展中遇到的各類問(wèn)題，到基層一線去找方法、要答案。要以強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)、實(shí)實(shí)在在的調(diào)研，找到破解難題的“金鑰匙”，讓許多以前解決不了的問(wèn)題都得到回應(yīng)、化解。堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，工作成效就會(huì)更加明顯，好作風(fēng)自在其中。

要落到實(shí)實(shí)在在為民服務(wù)上。人民是我們黨執(zhí)政的最大底氣。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記一次次頂風(fēng)冒雪、跋山涉水，只為感知群眾冷暖，傾聽(tīng)群眾心聲。從太行深處到黃土高原，從秦嶺山間到蜀道深處，都留下了總書(shū)記訪貧問(wèn)苦、關(guān)心群眾生產(chǎn)生活的身影。深厚的人民情懷，為廣大黨員、干部樹(shù)立了光輝典范。主題教育中，要堅(jiān)持“開(kāi)門搞教育”，直面群眾急難愁盼問(wèn)題，認(rèn)真聽(tīng)取群眾對(duì)主題教育的期盼和建議，認(rèn)真回應(yīng)、解決問(wèn)題，真正讓群眾關(guān)心的一個(gè)個(gè)具體問(wèn)題得到解決，群眾的獲得感不斷提升，讓好作風(fēng)在為民服務(wù)中充分彰顯。

學(xué)出黨性覺(jué)悟、學(xué)出能力素養(yǎng)、學(xué)出過(guò)硬作風(fēng)。廣大黨員、干部堅(jiān)持以學(xué)正風(fēng)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，持續(xù)糾治“四風(fēng)”，就一定能鞏固樹(shù)立起求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)奮斗的時(shí)代新風(fēng)。