【院士談科技自立自強】

在實現(xiàn)高水平科技自立自強的征程中，有幾個非科技的問題值得關(guān)注，那就是語言體系、學術(shù)自尊和學術(shù)骨氣。

語言是社會最基礎(chǔ)的組成部分之一，是交流的基礎(chǔ)工具。漢語有著極為豐富的內(nèi)涵和獨特的魅力，承載著博大精深的思維與文化。

目前的科學體系語言和技術(shù)體系語言仍然以西方的語言和文化為主導，尚未建立起漢語中的科技語言體系，甚至可能都沒意識到建立這個語言體系的重要性。而事實上，沒有漢語的科技語言體系可能已經(jīng)帶來很多隱性影響，如大眾特別是青少年，在學習科學和技術(shù)的過程中難以體會其精髓和精神，形成的觀念和思維容易出現(xiàn)碎片化特征，進而影響對科學和技術(shù)的理解以及后面的發(fā)展等。

在別人的語言體系下開展工作，猶如在別人的土地上種花栽草，成不了自己的花園。沒有自己的科技語言體系，要實現(xiàn)高水平科技自立自強就難有立足之地。因此，把西方的科技語言體系與中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，形成漢語中的科技語言體系，對我們的科技自立自強十分必要。

我們再來說說學術(shù)自尊和學術(shù)骨氣。

改革開放以來，我國科技的迅速發(fā)展有自己努力的因素，但毋庸諱言，彼時，我們還主要是跟隨者，重要的思想理論一般都是西方學者提出的。

這就出現(xiàn)一個問題，我們在不知不覺中，忽略了學術(shù)自尊和學術(shù)骨氣。大部分人都滿足于做一些質(zhì)量還不錯的工作，論文發(fā)到國際頂尖刊物上就已經(jīng)算是有雄心的了?；旧蠜]有人以提出新的學術(shù)思想和理論、開創(chuàng)領(lǐng)域為目標，仿佛這些與我們無關(guān)。

與西方學者相較，整體而言，我們的眼界還不如他們，對科學的理解還不如他們。但當我們要做引領(lǐng)者的時候，這些看不見的東西沒有準備好，心理上還是希望別人領(lǐng)導，是很危險的。我們必須有這樣的自信：偉大的工作不是西方人的專利，我們同樣可以做偉大的工作。

在構(gòu)建漢語中的科技語言體系、加強學術(shù)自尊和學術(shù)骨氣方面，華羅庚、錢學森等老一輩科學家堪稱楷模。他們用漢語寫的數(shù)學和力學的文章或著作，能很好地把其中的科學思想與漢語文化結(jié)合起來，讀來感到其中的科學內(nèi)容、思想與我們的文化毫無隔閡。他們有著強烈的文化自信、學術(shù)骨氣和學術(shù)自尊，在這方面，我們需要認真向老一輩學習。

（作者：席南華，系中國科學院院士，中科院數(shù)學與系統(tǒng)科學研究院研究員、上海科技大學副校長）