作者：張春艷 皖江工學(xué)院馬克思主義學(xué)院副教授

國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。黨的二十大報(bào)告對(duì)“提高全社會(huì)文明程度”提出要求，強(qiáng)調(diào)“實(shí)施公民道德建設(shè)工程”，不斷“提高人民道德水準(zhǔn)和文明素養(yǎng)”。“兩個(gè)結(jié)合”是中國(guó)共產(chǎn)黨百多年奮斗得出的歷史經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是在探索中國(guó)特色社會(huì)主義道路中得出的規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，引領(lǐng)新時(shí)代公民道德建設(shè)的根本途徑。新時(shí)代新征程，我們要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深刻領(lǐng)會(huì)堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”的重大意義，把握新時(shí)代道德建設(shè)規(guī)律，久久為功，開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代公民道德建設(shè)新境界，為中國(guó)式現(xiàn)代化提供堅(jiān)實(shí)有力的思想道德支撐。

“兩個(gè)結(jié)合”彰顯我們黨對(duì)社會(huì)主義道德建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)不斷深化

中國(guó)特色的關(guān)鍵就在于“兩個(gè)結(jié)合”。 “兩個(gè)結(jié)合”是推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的根本途徑，是新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐要求,也是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的根本途徑。我們要堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，把黨的創(chuàng)新理論貫徹落實(shí)到公民道德建設(shè)全過(guò)程各方面。

一要堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，切實(shí)把這一思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法轉(zhuǎn)化為開(kāi)展公民道德建設(shè)的科學(xué)思想方法。二要構(gòu)建完善新時(shí)代公民道德建設(shè)制度體系和工作格局。各級(jí)各類學(xué)校要堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，把公民道德建設(shè)納入全學(xué)段、全學(xué)科系統(tǒng)謀劃，構(gòu)建黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、群團(tuán)協(xié)同參與的工作格局。三要始終堅(jiān)持馬克思主義道德觀、社會(huì)主義道德觀，倡導(dǎo)共產(chǎn)主義道德，以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義為基本要求，始終保持公民道德建設(shè)的社會(huì)主義方向。

“兩個(gè)結(jié)合”是著力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、引領(lǐng)新時(shí)代公民道德建設(shè)的根本途徑

新征程上，我們要堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀高質(zhì)量融入公民道德教育，尋求價(jià)值觀的“最大公約數(shù)”。

要圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。“三全育人”“五育并舉”，高質(zhì)量開(kāi)展“扣好人生第一?？圩?rdquo;教育，把公民道德建設(shè)的內(nèi)容和要求貫徹學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系建設(shè)全過(guò)程，使傳授知識(shí)過(guò)程成為道德教化過(guò)程；把思想品德作為全學(xué)段、各學(xué)科的核心素養(yǎng)納入學(xué)業(yè)質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)。遵循道德認(rèn)知規(guī)律，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀和道德規(guī)范有效傳授給學(xué)生。

要推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化共同體建設(shè)。構(gòu)建 “大思政”工作體系，提升家、校、社協(xié)同育人效能。善用“大思政課”，推進(jìn)“思政課程”與“課程思政”同向同行，發(fā)揮其協(xié)同育人效應(yīng)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。

要發(fā)揮各類教育基地“道德講堂”作用。加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育基地、革命紀(jì)念設(shè)施和國(guó)防教育基地建設(shè)和新時(shí)代文明實(shí)踐中心建設(shè)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間道德建設(shè)，把社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)有效融入網(wǎng)絡(luò)空間，培育網(wǎng)絡(luò)空間道德，賦能網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)。

新時(shí)代公民道德建設(shè)是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是新時(shí)代“兩個(gè)結(jié)合”的典范。新征程上，我們要學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，對(duì)標(biāo)《新時(shí)代公民道德建設(shè)綱要》總要求，立足時(shí)代之基，堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”，以高質(zhì)量公民道德建設(shè)不斷推進(jìn)和拓展中國(guó)式現(xiàn)代化。

【基金項(xiàng)目：本文系安徽省高等學(xué)校省級(jí)質(zhì)量工程重大項(xiàng)目：“德育為先、五育融合”人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新研究與實(shí)踐——基于皖江工學(xué)院校園特色水文化（2022jcbs059）；安徽省高校“三全育人”試點(diǎn)省建設(shè)暨高校思想政治能力提升計(jì)劃項(xiàng)目：偉大建黨精神融入“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課程教學(xué)研究（sztsjh-2022-2-24）的階段性成果】