【摘要】隨著中國革命、建設、改革歷史進程的推進和歷史成就的取得，青年逐漸形成了對黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史的自信，青年歷史自信的內(nèi)涵不斷拓展。堅定新時代青年歷史自信，要堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，端正青年的歷史認知，在青年中深入開展使命意識教育。

【關鍵詞】青年 歷史自信 歷史認知 【中圖分類號】D432.6 【文獻標識碼】A

黨的二十大報告指出：“堅定歷史自信，增強歷史主動，譜寫新時代中國特色社會主義更加絢麗的華章。”①歷史自信體現(xiàn)了馬克思主義唯物史觀的基本精神和中國共產(chǎn)黨把握歷史大勢、掌握歷史主動的實踐智慧，同時堅定歷史自信具有思想政治教育功能，滋養(yǎng)青少年成長。新時代中國青年肩負民族復興重任，必須不斷堅定歷史自信，增強以史為鑒、開創(chuàng)未來的信心和動力，不辜負青春年華，砥礪奮進。

中國共產(chǎn)黨領導下廣大青年堅定歷史自信的歷史脈絡

新民主主義革命時期，青年生成了對中國共產(chǎn)黨歷史的自信。新民主主義革命時期，黨領導廣大青年投身民族獨立和人民解放的歷史洪流，用青春和熱血書寫了彪炳史冊的壯麗篇章。1919年“五四運動”拉開了中國青年運動和新民主主義革命的序幕，1925年爆發(fā)的“五卅運動”標志著大革命高潮的到來，1935年爆發(fā)的“一二·九”運動掀起了全國抗日救亡新高潮，1945年發(fā)生的“一二·一”運動掀起了國內(nèi)反內(nèi)戰(zhàn)、爭民主高潮。正如毛澤東同志指出的：“學生運動是整個人民運動的一部分。學生運動的高漲，不可避免地要促進整個人民運動的高漲。”②這充分肯定了青年在新民主主義革命中的重要作用。這一時期，青年發(fā)揚了“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的英勇奮斗精神，歷史自信蘊含其中。

社會主義革命和建設時期，青年拓展了對新中國史和社會主義發(fā)展史的自信。在中國共產(chǎn)黨領導下，廣大青年積極投身社會主義革命事業(yè)，承擔起保衛(wèi)祖國、建設祖國的歷史責任，為社會主義革命事業(yè)作出了重要貢獻。在朝鮮戰(zhàn)場上，志愿軍中的青年指戰(zhàn)員英勇頑強地戰(zhàn)斗在最前線，用驕人的戰(zhàn)績和高尚的情操譜寫了輝煌壯麗的青春之歌。1953年6月30日，毛澤東同志在《青年團的工作要照顧青年的特點》一文中指出：“無論工廠、農(nóng)村、軍隊、學校的革命事業(yè)，沒有青年就不能勝利。”③1957年5月15日至25日，中國新民主主義青年團第三次全國代表大會在北京召開。大會聽取并通過了胡耀邦同志所作的《團結(jié)全國青年建設社會主義的新中國》的報告，該報告制定了社會主義建設時期青年運動的方針任務，即團結(jié)和教育全國青年，在黨的領導下，和全國人民一道，為盡可能迅速地把我國建設成為一個偉大的社會主義國家而奮斗。在大規(guī)模的社會主義建設中，廣大青年忠實地履行了自己的職責，艱苦奮斗，為國分憂，為社會主義建設作出了積極貢獻。在大慶油田開發(fā)建設過程中，涌現(xiàn)出了許多青年突擊手和生產(chǎn)標兵。這一時期，青年歷史自信的內(nèi)涵進一步拓展，增加了對新中國史、社會主義發(fā)展史自信的內(nèi)涵，中國共產(chǎn)黨領導廣大青年接續(xù)奮斗、建功立業(yè)以及在這一過程中所取得的偉大成就，為青年堅定歷史自信奠定了客觀基礎。

改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期，青年提升了對改革開放史的自信。1990年10月17日，江澤民同志把出席第二次全國少先隊代表大會的部分少先隊工作者請進中南海，與大家親切座談。江澤民同志指出：“我們的下一代能否承擔起繼往開來的歷史使命，能否把社會主義旗幟一代又一代地高舉下去，直接關系到黨和國家的前途和命運。”④2008年6月14日，胡錦濤同志在同團中央新一屆領導班子成員和團十六大部分代表座談時的講話中指出：“改革開放30年來，廣大青年聽從黨的號召、響應時代召喚，積極投身中國特色社會主義偉大事業(yè)，在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設各個領域創(chuàng)優(yōu)爭先、開拓奮進，奏響了新時代的青春之歌。”⑤這一時期，青年歷史自信增加了對改革開放史自信的內(nèi)涵，廣大青年開拓創(chuàng)新、勇立潮頭，經(jīng)受了得與失的考驗，為推動中國大踏步趕上時代銳意改革、拼搏奮進，青年歷史自信、歷史自覺、歷史擔當顯著增強。

中國特色社會主義進入新時代，青年歷史自信走向成熟。全面建成社會主義現(xiàn)代化強國，關鍵在于青年一代堅定歷史自信，堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。2022年4月，國務院新聞辦公室發(fā)表的《新時代的中國青年》白皮書指出：“中國青年通過歷史對比、國際比較、社會觀察、親身實踐，深刻領悟黨的領導、領袖領航、制度優(yōu)勢、人民力量的關鍵作用。2020年有關調(diào)查顯示，絕大多數(shù)青年對中國特色社會主義道路由衷認同，對實現(xiàn)中華民族偉大復興充滿信心。”⑥新時代以來，以習近平同志為核心的黨中央多次強調(diào)要“堅定歷史自信”，明確指出要“教育廣大黨員、干部和全體人民特別是廣大青年堅定歷史自信、筑牢歷史記憶，滿懷信心地向前進”，這為青年堅定歷史自信奠定了認識論基礎。黨的十八大以來，黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革，為青年堅定歷史自信提供事實依據(jù)，我們注重用具體歷史的、客觀全面的、聯(lián)系發(fā)展的大歷史觀分析和探究歷史，將歷史置于縱向的歷史長河和橫向的空間背景下來認識和考量，為青年堅定歷史自信奠定了方法論基礎。

堅定新時代青年歷史自信的重要舉措

青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年。我們要堅定理想信念，不忘立德樹人初心，牢記為國育才的使命，引導廣大青年從黨的百年奮斗歷程中汲取智慧、提振信心、增添力量，不斷堅定歷史自信，努力在新時代新征程上再建新功。

堅定青年一代的歷史自信，要堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。恩格斯指出：“任何哲學只不過是在思想上反映出來的時代內(nèi)容。”⑦黨的十八大以來，習近平總書記圍繞黨的歷史發(fā)表的一系列重要論述，是我們黨對黨的歷史的一貫立場和態(tài)度，體現(xiàn)了我們黨對學習運用黨的歷史重要性和必要性的深刻認識。馬克思指出：“理論一經(jīng)掌握群眾，也會變成物質(zhì)力量。”我們要以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝青年，實現(xiàn)廣大青年思想、意志、行動的統(tǒng)一，堅定青年的歷史自信。一方面，要全面落實立德樹人根本任務，發(fā)揮思想政治理論課鑄魂育人的主渠道作用，具體生動、深入淺出、以點化面，把習近平新時代中國特色社會主義思想的豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)、基本要求講到位，感悟思想偉力、汲取真理力量，從而堅定歷史自信，增強歷史主動。另一方面，要注重發(fā)揮思想政治教育的“真”力量，高度重視思政課的實踐性。習近平新時代中國特色社會主義思想是一個內(nèi)涵豐富、思想深邃、系統(tǒng)完整的科學理論體系，隨著時代和實踐的發(fā)展而不斷豐富完善。學校是一個“小課堂”，社會是廣大青年經(jīng)風雨、見世面、磨煉意志、培養(yǎng)社會責任感的“大課堂”，要把“小課堂”和“大課堂”相結(jié)合，在學習和實踐中把握“實踐出真知”的內(nèi)涵，讓廣大青年領會“中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行”，努力在“學思用貫通、知信行統(tǒng)一”中堅定歷史自信。

堅定青年一代的歷史自信，要端正青年的歷史認知。歷史認知是歷史自信的重要基礎，堅定歷史自信首先要端正歷史認知。當前，黨史總結(jié)、學習、教育、宣傳在渠道、內(nèi)容和形式上距離廣大青年的認知需求還有一定差距。為此，一方面，要堅持以歷史唯物主義為指導，結(jié)合黨和國家歷史認知的范疇、大勢、規(guī)律、特點，引導廣大青年樹立正確的歷史觀。個體的認知心理、成長歷程、知識獲取、信息接收、社會互動模式存在差異性，故而，個體的認知往往具有普遍的異質(zhì)性。個體認知的異質(zhì)性不可避免地帶有一定的局限性和片面性，進而影響著對黨和國家歷史的認識和評價。另一方面，要創(chuàng)新宣傳方式和宣傳途徑，積極應對不斷發(fā)展變化的傳播環(huán)境。以技術(shù)為先導，掌握和運用新媒體傳播技術(shù)，綜合運用網(wǎng)站、微博、微信、電視、電臺等多樣化傳播方式，遵循傳播規(guī)律，推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展，增強黨和國家歷史宣傳教育的傳播效能。

堅定青年一代的歷史自信，要在青年中深入開展使命意識教育。我們要正確認識回顧過去、面向現(xiàn)實和展望未來的辯證統(tǒng)一關系。歷史自信是基于對歷史的反思、總結(jié)產(chǎn)生的自信，對中國特色社會主義的自信，以及對黨和國家各項事業(yè)發(fā)展持續(xù)向好的自信。中華民族偉大復興進入關鍵時期，需要青年一代自覺擔當使命任務，以堅定的歷史自信直面未來。為此，一方面，應教育引導青年堅持歷史思維，明確歷史方位。當代青年應勇敢地肩負起歷史重任，把自己的夢想融入實現(xiàn)中國夢的壯闊奮斗之中。另一方面，應教育引導廣大青年始終同人民站在一起、想在一起、干在一起，始終同人民同呼吸、共命運、心連心。青年一代要堅持以人民為中心的發(fā)展思想，從國家和人民的實際需要出發(fā)，把個人的理想追求融入黨和國家事業(yè)之中，在經(jīng)風雨、見世面中長才干、壯筋骨，練就擔當作為的硬脊梁、鐵肩膀，創(chuàng)造無愧于祖國、無愧于人民、無愧于時代的光輝業(yè)績，努力成為可堪大用、能擔重任的棟梁之材。

（作者為上海大學馬克思主義學院講師，上海大學中共黨史黨建研究院青年研究員、碩導）

【注：本文系國家社科基金重大項目“黨的建設理論體系研究”（項目編號：21&ZD040）、2020年度高校思想政治理論課教師研究專項重大課題攻關項目“高校思政課發(fā)揮新時代愛國主義教育主陣地作用研究”（項目編號：20SZK10280003）、2022年度上海大學“學習二十大報告”專項課題“黨的二十大精神‘三進’的教學設計研究”（項目編號：2022M20DY005）階段性成果】

【注釋】

①習近平：《高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家而團結(jié)奮斗——在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會上的報告》，《人民日報》，2022年10月26日。

②《毛澤東選集》（第四卷），北京：人民出版社，2006年，第1225頁。

③《毛澤東 鄧小平 江澤民論教育》，北京：中央文獻出版社、人民教育出版社、北京師范大學出版社，2002年，第57頁。

④《親切的關懷 殷切的期望》，《人民日報》，1999年10月13日。

⑤《胡錦濤總書記在同團中央新一屆領導班子成員和團十六大部分代表座談時的重要講話學習讀本》，北京：人民出版社，2008年，第 2 頁。

⑥中華人民共和國國務院新聞辦公室：《新時代的中國青年》，北京：人民出版社，2022年，第16頁。

⑦《馬克思恩格斯全集》（第41卷），北京：人民出版社，1982年，第211頁。

責編/銀冰瑤 美編/陳媛媛

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