“登上玄帝閣，眺望甕城遺址，我感受到村莊厚重的歷史積淀；查閱檔案文獻(xiàn)，體驗傳統(tǒng)村落生活場景，我仿佛觸摸到民俗文化的溫度。”前段時間，山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院中國古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)碩士研究生趙穎與老師、同學(xué)們來到山東省濟(jì)南市章丘區(qū)文祖街道三德范村開展社會實踐，收獲頗豐。

“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂，是教育人、培養(yǎng)人、塑造人的寶貴資源。我們要多管齊下、充分利用社會資源，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學(xué)生心中深深扎根。”實踐隊指導(dǎo)教師、山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院執(zhí)行院長王加華教授說，此次社會實踐活動正是開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的有益嘗試。

近年來，山東大學(xué)緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，注重學(xué)術(shù)興校、文化引領(lǐng)，產(chǎn)出了一系列重要學(xué)術(shù)文化成果，著力推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素融入育人全過程。

在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面，2012年起，學(xué)校設(shè)立了古典學(xué)術(shù)人才培養(yǎng)實驗班“尼山學(xué)堂”。“我們按照古典學(xué)術(shù)的特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，致力于培養(yǎng)一批學(xué)科基礎(chǔ)寬厚，能夠潛心繼承、研究、創(chuàng)新中國古典學(xué)術(shù)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的拔尖人才。”山東大學(xué)講席教授、“尼山學(xué)堂”班主任杜澤遜說。

酷愛中國古代天文學(xué)史的本科生崔文瀟，在“尼山學(xué)堂”暢游學(xué)術(shù)海洋，把自己的興趣愛好變成了深入學(xué)習(xí)研究的方向。“‘尼山學(xué)堂’實行小班制教學(xué)，每位同學(xué)的學(xué)術(shù)熱情都被精心呵護(hù)；課程不局限于一門學(xué)科，而是融會貫通文史哲；還有研究古代天文歷法的老師，對我精心指導(dǎo)……”崔文瀟說，“如今，當(dāng)我仰望星空時，常會想起‘天地玄黃，宇宙洪荒’，感受到古人的智慧和探索精神。”

據(jù)悉，“尼山學(xué)堂”每年招生規(guī)模約20人，本科階段不分專業(yè)，學(xué)生可在哲學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)3個專業(yè)中任選一個專業(yè)畢業(yè)。同時，鼓勵學(xué)生參與各類科研項目，近七成學(xué)生參與“《永樂大典》存卷綜合整理研究”等大型工程、項目的整理工作，在實踐中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

如何面向不同專業(yè)學(xué)生開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育？山東大學(xué)上線了“國學(xué)經(jīng)典系列慕課”，開設(shè)了“中華文化體驗與傳播”等多門選修課，采取靈活多樣的課程實施方式推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂。

學(xué)習(xí)“傳統(tǒng)文學(xué)修養(yǎng)”課程后，控制科學(xué)與工程學(xué)院本科生俞胡瀟感到自己的人文素養(yǎng)有了很大提升：“授課時，老師不僅深入解讀古典文學(xué)本身，而且恰如其分地將授課內(nèi)容與我們的日常生活聯(lián)系起來，把傳統(tǒng)文學(xué)中的精華映射到現(xiàn)實。”

“我們堅持以課堂為主渠道傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，系統(tǒng)推進(jìn)國學(xué)經(jīng)典、原典導(dǎo)讀、經(jīng)典文學(xué)欣賞等系列品牌通識課程建設(shè)，注重用好優(yōu)秀教材，開展豐富的課堂活動，努力推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂，助力‘三全育人’走深走實。”山東大學(xué)本科生院院長高瑞說。

此外，學(xué)校注重創(chuàng)新傳播手段和方法，用大眾喜聞樂見的形式、受眾容易接受的語言闡釋經(jīng)典，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化廣泛傳播。比如，在基層社區(qū)等開設(shè)“中華美德學(xué)堂”，打造“傳統(tǒng)節(jié)日與中華美德”品牌活動，已組織線上線下授課近200次。

“我們將持續(xù)鞏固學(xué)校以‘古文、古史、古哲、古籍’為代表的中國古典學(xué)術(shù)研究優(yōu)勢，堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，完善全鏈條育人機(jī)制，發(fā)揮哲學(xué)社會科學(xué)的獨(dú)特作用，助力中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。”山東大學(xué)黨委書記任友群說。