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【理響中國·青年學習班】用心答好黨紀學習教育之卷

幻燈片-理想中國·青年學習班

近日,中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全黨開展黨紀學習教育的通知》。根據(jù)通知,經(jīng)黨中央同意,自2024年4月至7月,在全黨開展黨紀學習教育。這是當前全黨上下的一項重大政治任務(wù),也是持續(xù)加強黨員干部黨性修養(yǎng)、規(guī)矩意識的重要舉措。我們要堅持博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之,把“學思明辨”的學習智慧貫穿學紀、知紀、明紀、守紀始終,全面推動黨紀學習教育由表及里、由淺入深、循序漸進、用于實踐。

靜下心逐章逐條“博學之”,答好“學紀”基礎(chǔ)卷。“博學之”要求我們樹立終身學習觀,廣泛涉獵、深入學習,持續(xù)夯實“學習地基”、壘砌“知識大廈”,教育引導黨員干部學紀、知紀、明紀、守紀。“學紀”是起始點,發(fā)揮打基礎(chǔ)、固基本的關(guān)鍵作用,脫離學習本身談學習教育,則是無源之水、無本之木。要原汁原味學思想,延續(xù)上一次主題教育的優(yōu)良學風,以讀書班、理論學習中心組等形式,學深悟透習近平總書記關(guān)于黨的紀律建設(shè)的重要論述,有效貫通紀律教育、黨性教育和廉潔教育。要原原本本學《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》(以下簡稱《條例》),新修訂的《條例》是黨內(nèi)法規(guī)的重要組成部分,明確了黨員領(lǐng)導干部應(yīng)當遵守的行為準則和規(guī)范,要領(lǐng)悟好總則的指導思想、適用范圍,學習好分則的行為表述、處分規(guī)定,搞清楚黨的紀律規(guī)矩是什么,弄明白能干什么、不能干什么,把守紀律、講規(guī)矩浸潤在骨子里、融化在血液中。

叩初心對標對表“慎思之”,答好“知紀”自省卷。“慎思之”要求我們持有自我檢視的態(tài)度,進行審慎周密的思考,對照《條例》詰問己身、三省吾身,深入查找不足、完善自己。此次黨紀學習教育內(nèi)容以黨規(guī)黨紀為主,目的是推動黨員干部把黨的紀律規(guī)定作為對照標尺,以自我革命的精神、刀刃向內(nèi)的勇氣去審視和查擺。要對照“六項紀律”查不足,《條例》明確了全體黨員應(yīng)當遵守的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律,這是黨員干部應(yīng)當遵守的底線和紅線,要準確理解其主旨要義和規(guī)定要求,切實把自己擺進去、把工作擺進去、把職責擺進去,在聲聲叩問中樹牢規(guī)矩意識、上緊思想發(fā)條。要對照新舊內(nèi)容查不足,結(jié)合當前管黨治黨的新形勢、新問題,重點學習《條例》新增加的內(nèi)容、準確把握《條例》修訂的部分。聚焦樹牢正確政績觀、維護群眾利益、落實基層減負等方面的新規(guī)定新要求,深刻“明鏡”自查、敢于“對號入座”,全面校準偏差。

懷虛心深化內(nèi)化“明辨之”,答好“明紀”提升卷。“明辨之”要求我們開展系統(tǒng)學習和檢視,挖掘黨規(guī)黨紀的內(nèi)在價值,掌握客觀事物的發(fā)展規(guī)律,科學指導具體實踐。要深入開展警示教育,推動以案述法、旁聽庭審、參觀廉政教育基地等活動全覆蓋,深刻剖析違法典型案例,用身邊事教育警醒身邊人,讓黨員、干部受警醒、知敬畏、守底線,形成震懾效應(yīng)、取得教育實效,同時注重選樹正面典型,打好“正面引導、反面警示”組合拳,樹起黨員干部遵規(guī)守紀“南風窗”。要堅持實效實績導向,把黨紀學習教育與中心工作有機結(jié)合,與開展群眾身邊不正之風和腐敗問題集中整治等工作有效銜接,以標本兼治、綜合施治的舉措重塑干部作風、優(yōu)化政治生態(tài),切實推動黨規(guī)黨紀深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化,服務(wù)指導實踐,用百姓滿意、群眾認可來檢驗黨紀學習教育的開展成效。

持恒心常態(tài)長效“篤行之”,答好“守紀”長效卷。“篤行之”要求我們以“學思明辨”堅定理想信念,形成學紀知紀明紀守紀的自覺遵循。加強黨的紀律建設(shè)是落實全面從嚴治黨的一項基礎(chǔ)性、長期性工作,扎扎實實“當下改”是務(wù)實之舉,常態(tài)長效“長久立”是必然要求。要強化黨規(guī)黨紀長效學習,黨規(guī)黨紀的學習運用事關(guān)黨員干部的本領(lǐng)養(yǎng)成,深刻影響著黨員隊伍“忠誠干凈擔當”的底色,必須推動黨員干部把鐵的紀律刻印在腦海中,進一步增強政治定力、紀律定力、道德定力、抵腐定力。要構(gòu)建管黨治黨長效機制。黨的二十大提出“完善黨的自我革命制度規(guī)范體系”,對強化全面從嚴治黨制度保障提出要求,在黨紀學習教育中建立健全長效機制是其中的應(yīng)有之義。要堅持好運用好之前主題教育的經(jīng)驗做法,建立發(fā)現(xiàn)問題、剖析問題、解決問題的閉環(huán)機制,切實舉一反三,建章立制,形成常態(tài)守紀、長效規(guī)范的良好效果。(作者:王博文)

[責任編輯:張堯]