教師是立教之本、興教之源。四川省眉山市洪雅縣聚焦“選、育、用”三點(diǎn),同時(shí)發(fā)力、同向發(fā)力、綜合發(fā)力,加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè),推動(dòng)全縣教育高質(zhì)量發(fā)展。
聚焦“優(yōu)選”立足點(diǎn),構(gòu)筑教師儲(chǔ)備“蓄水池”。洪雅縣厘清全縣教師編制、崗位、緊缺學(xué)科情況,通過(guò)公開考試招聘、高層次人才引進(jìn)、縣外選調(diào)等多渠道及時(shí)補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)師資。今年來(lái),考核聘用省屬公費(fèi)師范生20名、“三支一扶”支教人員4名,公開引進(jìn)優(yōu)秀人才5名,公開考試招聘幼兒園教師12名、中小學(xué)教師99名。嚴(yán)把教師入口關(guān),做好新教師入職違法犯罪篩查、實(shí)地政審考察工作,以求賢若渴的態(tài)度、披沙揀金的作風(fēng)用心優(yōu)選一批師德高尚、素質(zhì)過(guò)硬的優(yōu)秀教師。
聚焦“厚育”突破點(diǎn),搭建教師練兵“競(jìng)技場(chǎng)”。洪雅縣嚴(yán)格管理,印發(fā)《洪雅縣師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,將師德師風(fēng)作為職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、項(xiàng)目申報(bào)等的首要要求。強(qiáng)化培育,依托教研室、進(jìn)修校“兩臂”發(fā)力,通過(guò)“教研+培訓(xùn)”提升教師教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。按照“一年過(guò)關(guān),兩年成型,三年見效”目標(biāo),傾心培養(yǎng)青年教師,助力他們快速成長(zhǎng)。名師引領(lǐng),組建17個(gè)名師(名校長(zhǎng))工作室,選拔工作室成員200余名,力爭(zhēng)做到輻射一個(gè)區(qū)域、帶動(dòng)一門學(xué)科、培養(yǎng)一批骨干。
聚焦“活用”著力點(diǎn),鋪就教師成長(zhǎng)“快車道”。洪雅縣盤活教師資源,選派30名青年教師到城區(qū)跟崗學(xué)習(xí),緩解城區(qū)師資緊缺矛盾。配強(qiáng)干部隊(duì)伍,實(shí)施“百名干部培養(yǎng)計(jì)劃”,提拔16名校級(jí)干部,選拔13名后備干部到薄弱學(xué)校掛職鍛煉,為想干事能干事的教師提供干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)。強(qiáng)化干部考核,打破校長(zhǎng)終身制,暢通“能上能下”渠道,對(duì)校長(zhǎng)開展年度民意測(cè)評(píng),“以評(píng)促改、以改提能”。落實(shí)交流輪崗機(jī)制,2024年秋季安排6名校長(zhǎng)交流輪崗,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源城鄉(xiāng)流動(dòng)。(眉山市洪雅縣教體局 李曉嬌 楊澤方)