【調(diào)研報告】

作者：郝文斌（齊齊哈爾大學校長、黑龍江省中國特色社會主義理論體系研究中心特聘研究員）趙俊達（哈爾濱工程大學教師）

全國教育大會9月9日至10日在北京召開。習近平總書記在全國教育大會上強調(diào)，要堅持不懈用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，實施新時代立德樹人工程。不斷加強和改進新時代學校思想政治教育，教育引導青少年學生堅定馬克思主義信仰、中國特色社會主義信念、中華民族偉大復興信心，立報國強國大志向、做挺膺擔當奮斗者。

黨的十八大以來，習近平總書記著眼強國建設、民族復興偉業(yè)后繼有人，從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，深刻闡釋培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一教育的根本問題和教育強國建設的核心課題，指明了落實立德樹人根本任務的前進方向和根本遵循。在2018年全國教育大會上，習近平總書記強調(diào)，要在堅定理想信念上下功夫，教育引導學生培育和弘揚社會主義核心價值觀。

大學生是青年群體的中堅力量，肩負著國家和民族未來發(fā)展的希望，他們的理想信念、道德情操、價值選擇不僅關(guān)系到自身成長成才，更關(guān)系到黨和人民事業(yè)發(fā)展后繼有人這個根本大計?；诖?，2019年以來，筆者所在的國家社會科學基金重點項目課題組連續(xù)5年對當代大學生思想道德狀況進行跟蹤調(diào)查，累計通過問卷調(diào)查、實地訪談、走訪調(diào)研等形式，抽樣“一流大學”建設高校、“一流學科”建設高校、省屬高校、民辦院校和高職高專等的155323名學生，進行了一次較為全面的深入調(diào)研。

調(diào)研顯示，自2018年全國教育大會和2019年學校思想政治理論課教師座談會召開以來，高校全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，不斷推動思想政治理論課創(chuàng)新發(fā)展，黨的創(chuàng)新理論入腦入心成效明顯，青年大學生高度認同中國共產(chǎn)黨領導和中國特色社會主義道路，文化自信顯著增強，網(wǎng)絡素養(yǎng)和法治意識持續(xù)提高，為實現(xiàn)中華民族偉大復興挺膺擔當?shù)膴^斗精神持續(xù)高漲，青春校園煥發(fā)新活力，莘莘學子展現(xiàn)新氣象。

圖表數(shù)據(jù)來自課題組調(diào)研

青年大學生高度認同黨的領導和中國特色社會主義道路，文化自信顯著增強

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，近年來，青年大學生入黨愿望顯著增強。各地高校緊抓參與重大活動、新生入學等契機，積極引導青年學生堅定理想信念，使越來越多的青年學生向黨組織靠攏，新生提交入黨申請比例超過學生總數(shù)六成，比例逐年攀升。綜合國內(nèi)各高校圖書館閱讀報告數(shù)據(jù)，《共產(chǎn)黨宣言》等理論類、思政類經(jīng)典圖書近五年的借閱量增長了一倍有余，關(guān)注度更是持續(xù)居于前列。青年大學生在接受高等教育的過程中，信仰選擇更加堅定，與時代脈絡相通的主流價值取向更加明確。

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中，當代大學生很好地感知到了歷史戰(zhàn)略機遇，堅定理想信念，立志在肩負起民族復興時代重任的歷史進程中實現(xiàn)人生價值，成為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著深厚的歷史底蘊和獨特的精神內(nèi)涵，并在新時代通過創(chuàng)新性發(fā)展、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化展現(xiàn)強大的育人引領力。調(diào)查顯示，青年大學生文化自信顯著增強，86.7%的受訪大學生表示“我為中華文化感到自豪”。

安徽師范大學體育學院大學生社會實踐團隊在安徽銅陵義安區(qū)東聯(lián)小學支教。過仕寧攝/光明圖片

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，“國風熱”在青年大學生中悄然興起，青年賦予中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更多“年輕態(tài)”的表達方式，如馬面裙等“新中式”服裝、“國風”文創(chuàng)產(chǎn)品等在青年群體中持續(xù)“圈粉”。今年大學畢業(yè)季，不少畢業(yè)生在傳統(tǒng)學位服上加入漢服云肩、簪花學士帽、中式盤扣等中華文化元素，上海、廣東、山東等多地高校設計更新“國風”學位服，引發(fā)畢業(yè)季網(wǎng)絡熱潮，充分展現(xiàn)了青年大學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。

青年一代的文化自信，更深層次地反映出經(jīng)濟社會發(fā)展巨大成就帶來的民族自信提升，也進一步夯實了實現(xiàn)中華民族偉大復興的文化基石。

調(diào)研顯示，青年大學生非常贊同“文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。”深度訪談發(fā)現(xiàn)，青年大學生在感悟文化力量、顯著提升文化自信的同時，能理性認識其他文化，沒有走向“文化自負”“文化自閉”的極端，能夠自覺進行文化思辨，同時更加開放包容。85%的受訪大學生認為“我們應以開放包容的態(tài)度吸收其他文化的優(yōu)長”，82.3%的受訪大學生認為“中華文化博大精深、源遠流長，要向世界展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”。近年來，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育獨特優(yōu)勢不斷凸顯，青年大學生在了解中華文化變遷、觸摸中華文化脈絡過程中，能感受中華文化魅力，汲取中華文化精髓，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因傳承好、發(fā)揚好。

青年大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)和法治意識持續(xù)提高，敢想敢為、善作善成

作為“網(wǎng)生一代”，青年大學生的成長過程、生活環(huán)境、思維方式呈現(xiàn)與互聯(lián)網(wǎng)融合發(fā)展的新態(tài)勢。經(jīng)過持續(xù)營造風清氣正的網(wǎng)絡空間，加強普法教育，絕大部分青年大學生能知網(wǎng)、懂網(wǎng)，恪守底線原則，持續(xù)弘揚正能量。調(diào)查顯示，90.8%的受訪大學生認為“互聯(lián)網(wǎng)不是法外之地”。對“網(wǎng)絡判官”自詡正義現(xiàn)象，82.6%的受訪大學生表示“虛擬空間仍然需要守住底線，嚴守法律法規(guī)”。

數(shù)據(jù)顯示，青年大學生能夠以身作則，面對網(wǎng)絡暴力不做旁觀者。93.3%的受訪大學生表示“我會堅決同校園霸凌、網(wǎng)絡暴力說不”，91.1%的受訪大學生認為“在網(wǎng)絡空間排解負面情緒不應帶給他人傷害，人身攻擊不可取”。作為網(wǎng)絡空間的重要參與者和建設者，青年大學生在守牢底線的同時，網(wǎng)絡安全意識不斷提高，為網(wǎng)絡安全貢獻青春力量。

第二十三屆全國大學生機器人大賽，選手在賽前調(diào)試比賽機器人。朱吉鵬攝/光明圖片

課題組觀察發(fā)現(xiàn)，越來越多青年大學生創(chuàng)建新媒體平臺賬號傳播正能量。近年來，大學生在網(wǎng)絡平臺參與創(chuàng)作和投稿的人數(shù)呈現(xiàn)快速增長趨勢，傳播科技、人文、法律知識等正能量的優(yōu)質(zhì)大學生UP主顯著增加。在國家持續(xù)推進普法教育、深入推進“憲法宣傳周”，高校不斷建強“思想道德與法治”課程等相關(guān)教育引導下，青年大學生網(wǎng)絡法治觀念不斷提高，恪守法律底線意識持續(xù)增強，遵紀守法的良好習慣逐漸養(yǎng)成。

“青年是標志時代的最靈敏的晴雨表。”我國正處于實現(xiàn)中華民族偉大復興的關(guān)鍵時期，廣大青年踔厲奮發(fā)，不斷用奮斗書寫青春、用奉獻實現(xiàn)價值，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者。

調(diào)研顯示，青年大學生對在民族復興偉業(yè)中實現(xiàn)個人價值信心堅定，85.8%的受訪大學生認為“每個人的夢想都應該被善待，奮斗才是青春最亮的底色”。越來越多大學生主動選擇“西部計劃”志愿服務，在奮斗的“大熔爐”中淬煉、成長，敢擔當、肯吃苦、講奉獻。90.5%的受訪大學生認為，“參與志愿活動能夠增長見識、鍛煉能力，奉獻青春、服務社會，是青年的責任擔當”。根據(jù)人力資源和社會保障部數(shù)據(jù)，截至2023年底，55.2萬名大學畢業(yè)生主動投身“三支一扶”，參加基層支教、支農(nóng)、支醫(yī)……

北京大學生暑期扎根基層，助力鄉(xiāng)村振興。新華社發(fā)

奮進中的青春身影，激勵和影響著更多青年追求卓越。調(diào)查顯示，96%的受訪大學生贊同“在打拼中演繹芳華，在奮斗中實現(xiàn)價值”。深度訪談發(fā)現(xiàn)，對“在新疆烏魯木齊站，大學生西部計劃志愿者在等車間隙看書”這一現(xiàn)象，94.1%的受訪大學生認為，他們“不負韶華，時刻保持求知欲，這才是青年人的模樣，積極向這些大學生學習”。

增強思政引領力，持續(xù)賦能青年學生成長成才

通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的分析研究，課題組得出以下結(jié)論和建議。

第一，要堅持不懈用黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂，不斷增強思政引領力。一是抓好關(guān)鍵課程，強化頂層設計，遵循教書育人規(guī)律，突出教學導向，注重貼近青年學生認知特征和接受習慣，進一步推動黨的創(chuàng)新理論最新成果入腦入心，用真理的力量引導青年大學生。二是加強馬克思主義理論學科建設，深入推動黨的創(chuàng)新理論體系化學理化研究闡釋。結(jié)合國內(nèi)外形勢新變化和中國式現(xiàn)代化偉大實踐新要求，創(chuàng)新馬克思主義理論研究和建設工程，深入推進哲學社會科學創(chuàng)新工程，構(gòu)建中國哲學社會科學自主知識體系，打造一批馬克思主義理論研究學術(shù)高地，搭建新型學術(shù)共同體平臺，進一步為高校思政課建設和大學生思想政治教育提供學理支撐。三是深入推進大中小學思想政治教育一體化建設，加快形成與一體化建設相適應的體制機制。深入把握不同學段教育規(guī)律，充分發(fā)揮一體化牽頭單位骨干教師力量和資源挖掘作用，實現(xiàn)大中小學思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展。

第二，統(tǒng)籌推進思想政治理論課守正創(chuàng)新，更好促進學生全面發(fā)展。一是講好新時代偉大成就故事，豐富思想政治理論課內(nèi)容支撐。講活、講透思政課，重要的方法是用“身邊事”傳遞“大能量”，用“身邊事”啟發(fā)教育青年大學生，用“身邊成就”引領激勵青年大學生。二是用好用活優(yōu)秀文化和育人資源，創(chuàng)新思政課實踐教學環(huán)節(jié)。思政課程不能僅停留在“小課堂”，更要走向社會“大課堂”，要充分發(fā)揮紅色資源育人功能，不斷拓展實踐育人的空間和陣地；充分挖掘各地優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人資源、紅色場館育人資源、“大國重器”育人資源等，設置實踐教學學時、實踐教學學分，加強課內(nèi)外教學內(nèi)容和教學案例銜接，讓學生在實踐中深入理解、驗證、認識課堂知識。三是拓展“大思政”育人格局，加強各類課程、課后德育、自我教育融匯協(xié)同。思想政治工作不僅要發(fā)揮思政課的主陣地作用，更要充分激發(fā)各類課程的育人功能。高校要充分提煉挖掘各類課程的思政教育元素和典型案例，把做人做事做學問的基本道理，科學家精神、教育家精神等內(nèi)含的社會主義核心價值觀要求，“大先生”自覺擔當強國偉業(yè)、民族復興的使命責任等融入課程教學，實現(xiàn)潤物無聲。要加強課后德育支持，著眼學生德智體美勞全面發(fā)展，正確處理好學生知識學習和全面發(fā)展關(guān)系，引導學生深入認識偉大變革中青年大學生的歷史機遇和時代責任，在深刻感悟基礎上，堅定理想信念、明確人生方向、實現(xiàn)人生價值。

第三，加快推動思想政治教育數(shù)字化改革，不斷拓展網(wǎng)絡育人的空間和陣地。一是深入推進思政工作數(shù)字化。應積極探索建立高校“思政指數(shù)”，圍繞學生興趣特長、成長需求、學習生活等內(nèi)容，利用大數(shù)據(jù)、元宇宙、人工智能等技術(shù)，構(gòu)建思政大數(shù)據(jù)中心，實現(xiàn)對學生思想動態(tài)、學習行為等數(shù)據(jù)的全面采集和分析。加強數(shù)據(jù)和算法治理，將育人數(shù)據(jù)進行整合、研判、調(diào)配和再處理，為思政工作提供數(shù)據(jù)支撐和科學依據(jù)，豐富思政工作的內(nèi)容形式，提升思政工作的精準度和吸引力、影響力。二是著重加強融媒體平臺建設。新時代思想政治教育要樹立互聯(lián)網(wǎng)思維，動態(tài)把握互聯(lián)網(wǎng)時代青年大學生思想政治工作的特點、機遇和挑戰(zhàn)。創(chuàng)新思想引領方法和手段，激活網(wǎng)絡資源與新媒體資源，推出通俗易懂、喜聞樂見的融媒體產(chǎn)品，用青年易于接受的語言和方式闡釋黨的主張、講述新時代偉大變革故事、挖掘身邊優(yōu)秀育人資源，把線上互動和線下溝通結(jié)合起來，提高對青年大學生的引導力、說服力和親和力。三是提升青年大學生網(wǎng)絡法治素養(yǎng)。將網(wǎng)絡法治意識和素養(yǎng)教育納入新時代大學生人文素養(yǎng)教育體系，在專門課程建設基礎上創(chuàng)新教育方法，以多樣、新穎形式融合網(wǎng)絡教育資源，引導大學生深入掌握法律知識、了解網(wǎng)絡行為規(guī)范和道德等，提高網(wǎng)絡思政工作的覆蓋面和影響力，切實提升青年大學生的網(wǎng)絡法治素養(yǎng)和權(quán)益維護能力。

第四，弘揚教育家精神，培養(yǎng)造就新時代高水平教師隊伍。讓教師成為“明道信道”的卓越教師。作為教師，傳道首先自己要明道、信道。教師只有自己有理想、有信仰，才能用自己的理想點燃學生的理想，用自己的信仰引領學生的信仰。要胸懷“國之大者”，把服務黨、服務國家和服務人民作為最高追求，堅守“為黨育人、為國育才”的初心使命，以高度的社會責任感和深厚的愛國情懷筑牢教育強國根基。讓教師成為“立德修身”的卓越教師。廣大教師要自覺肩負塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任，嚴在當嚴處、愛在細微中，自覺做“為人、為學、為師”的典范。讓教師成為“潛心治學”的卓越教師。教師要始終處于學習狀態(tài)，站在科技發(fā)展前沿，樂思善學，刻苦鉆研，不斷充實提高自己。廣大教師要以提升育人智慧為目標，保持終身學習和專業(yè)發(fā)展，做有研究能力的實踐者，深耕教材、深耕課堂，在教學理念與方法上積極探索，努力成為人師與經(jīng)師相統(tǒng)一的“大先生”。讓教師成為“開拓創(chuàng)新”的卓越教師。廣大教師要遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，不斷創(chuàng)新教育教學理念和育人模式，找到合適的教育方式和方法，做到因材施教、有的放矢，有針對性地開展教育教學活動，使每個學生都能接受適合自己的教育。

《光明日報》（2024年09月24日 13版）