紅色資源是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在革命、建設(shè)和改革過程中形成的寶貴財富，承載著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵，是新時代高校開展思想政治教育、培養(yǎng)青年馬克思主義者的生動教材。高校青年馬克思主義者培養(yǎng)工程旨在造就一批具有堅定理想信念、忠誠政治品格、深厚理論素養(yǎng)、過硬實踐能力和高尚道德品質(zhì)的青年馬克思主義者，為黨和國家事業(yè)培養(yǎng)可靠的接班人。高校要有效運(yùn)用紅色資源，提升高校青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的質(zhì)量和效果。

融入革命傳統(tǒng)教育，錘煉青年學(xué)生艱苦拼搏肯奮斗

革命傳統(tǒng)教育是對高校青年進(jìn)行思想政治教育的重要內(nèi)容。通過革命傳統(tǒng)教育，能夠使青年學(xué)生深刻領(lǐng)悟到革命勝利的來之不易，增強(qiáng)民族自豪感和歷史責(zé)任感，從而激發(fā)他們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的決心和勇氣。一是組織參觀紅色教育基地。高校應(yīng)積極與當(dāng)?shù)丶t色教育基地建立緊密的合作關(guān)系，定期組織學(xué)生前往參觀學(xué)習(xí)。在參觀過程中，可以設(shè)置互動環(huán)節(jié)，如模擬革命場景、角色扮演等，讓學(xué)生更加身臨其境地感受革命先輩們的英勇事跡和拼搏精神，深化對革命精神的理解和認(rèn)同，不斷汲取奮斗的力量。二是舉辦革命傳統(tǒng)主題講座。高?？梢匝垖＜覍W(xué)者、革命先輩后代或親歷者等來校舉辦講座，分享他們的研究成果或親身經(jīng)歷，幫助學(xué)生從多個角度、多個層面理解紅色資源的內(nèi)涵和價值，激發(fā)他們的愛國情懷和奮斗精神。三是強(qiáng)化實踐育人，推動知行合一。高校應(yīng)注重將革命傳統(tǒng)教育與志愿服務(wù)、社會實踐等相結(jié)合，通過組織學(xué)生參與紅色文化志愿服務(wù)、革命老區(qū)支教等活動，讓他們在實踐中感受革命精神的力量，培養(yǎng)艱苦奮斗精神。

融入愛國主義教育，激勵青年學(xué)生肩負(fù)使命敢擔(dān)當(dāng)

愛國主義是中華民族精神的核心，也是推動中國社會持續(xù)進(jìn)步與發(fā)展的強(qiáng)大動力源泉。高校將紅色資源深度融入愛國主義教育，對于青年學(xué)子增強(qiáng)民族自豪感與自信心、自覺擔(dān)負(fù)歷史使命具有深遠(yuǎn)的意義。一是傳承紅色資源中的愛國情懷。紅色資源包括革命遺址、紀(jì)念館、烈士陵園以及各種記載中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭歷程的文獻(xiàn)資料等。這些珍貴的歷史遺產(chǎn)不僅是中國近現(xiàn)代史的重要組成部分，也是進(jìn)行愛國主義教育的最佳素材。通過組織青年學(xué)生參觀紅色紀(jì)念地、觀看相關(guān)紀(jì)錄片或參與主題講座等方式，能夠使他們深入了解國家從苦難走向輝煌的艱難歷程，感受無數(shù)先烈為民族獨立、人民解放所作出的巨大犧牲。這種基于實際體驗的學(xué)習(xí)方式，比單純的文字描述更能觸動人心，更能讓學(xué)生激發(fā)起強(qiáng)烈的愛國情懷與民族自尊心。二是通過多種形式深化愛國主義教育。高?？梢越柚喾N形式，充分發(fā)揮紅色資源的作用。如開展紅色影視展播，讓學(xué)生在觀影中更加直觀地了解歷史事件和人物，感受革命先輩們的愛國情懷和擔(dān)當(dāng)精神；開展紅色主題班會、演講比賽等活動，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和責(zé)任感。

融入思想道德教育，引導(dǎo)青年學(xué)生扣好人生“第一粒扣子”

青年處于價值觀形成和確立的關(guān)鍵時期，抓好這一時期十分重要。通過將紅色資源融入思想道德教育，對于引導(dǎo)青年學(xué)生扣好人生“第一?？圩?rdquo;具有重要作用。一是利用紅色資源培育社會主義核心價值觀，塑造良好品德。將紅色文化融入日常的思想道德教育中，可以幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。例如，組織學(xué)生開展“紅色經(jīng)典誦讀”活動，讓學(xué)生在誦讀中感受紅色文化的魅力，汲取道德營養(yǎng)；開展“我的紅色成長日記”撰寫活動，鼓勵學(xué)生記錄自己在學(xué)習(xí)和生活中的點滴感悟與成長進(jìn)步，促進(jìn)自我教育和自我提升。二是借助新媒體平臺推廣紅色資源，擴(kuò)大影響力和覆蓋面。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，新媒體已經(jīng)成為信息傳播的主要渠道之一。一方面，可以創(chuàng)建專門的網(wǎng)站或APP，集中展示各地紅色景點介紹、英雄事跡、革命歌曲等內(nèi)容，方便青年學(xué)生隨時隨地訪問學(xué)習(xí)；另一方面，利用微博、微信公眾號等社交工具發(fā)布有關(guān)紅色文化的短文、圖片和視頻，吸引更多青年學(xué)生關(guān)注并參與到討論中來。通過新媒體的力量，不僅可以突破傳統(tǒng)教育模式的局限性，還能讓更多的青年了解和喜愛紅色文化，進(jìn)而自覺成為傳承者和弘揚(yáng)者，引導(dǎo)青年學(xué)生扣好人生“第一?？圩?rdquo;，助力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

總之，紅色資源在高校青年馬克思主義者培養(yǎng)工程中具有不可替代的重要作用。高校應(yīng)充分挖掘和利用紅色資源，將其融入到革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育和思想道德教育中，通過多種途徑和方法，錘煉青年學(xué)生艱苦拼搏肯奮斗的品質(zhì)，激發(fā)青年學(xué)生肩負(fù)使命敢擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢龑?dǎo)青年學(xué)生扣好人生“第一?？圩?rdquo;，讓青年學(xué)子為中國式現(xiàn)代化發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。（邵陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院 豐玲）