黨的十八大報(bào)告提出的“三個(gè)倡導(dǎo)”，為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了基本的遵循，而中共中央辦公廳日前印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）進(jìn)一步指出：“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略任務(wù)。”積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)于鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，對(duì)于促進(jìn)人的全面發(fā)展、引領(lǐng)社會(huì)全面進(jìn)步，對(duì)于集聚全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大正能量，具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。

正確的表達(dá)方式才能有打動(dòng)人心的思想觀念，合適的踐行途徑才能承載涵養(yǎng)心靈的精神取向。要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我們必須“注重宣傳教育、示范引領(lǐng)、實(shí)踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，注重政策保障、制度規(guī)范、法律約束相銜接，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入人們生產(chǎn)生活和精神世界”。只有找準(zhǔn)培育和踐行的辦法和途徑，讓社會(huì)各方面的作用形成合力，才能起到事半功倍的效果，才能讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正成為社會(huì)的主流價(jià)值觀和主導(dǎo)價(jià)值觀。

第一，我們要把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國(guó)民教育全過(guò)程，讓教育在傳遞知識(shí)的過(guò)程中塑造有理想有信念有責(zé)任感的人。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須從小抓起、從學(xué)校抓起。人的成長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)的生命過(guò)程，只有從啟蒙的開(kāi)始就接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀的沐澤熏陶，才能把青少年的理想信念的根基筑牢。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)的主導(dǎo)價(jià)值觀，要求所有的社會(huì)成員都應(yīng)該以這些價(jià)值觀為基本的遵循。社會(huì)主義核心價(jià)值觀不是對(duì)少數(shù)人的要求，而是對(duì)所有領(lǐng)域、所有人的價(jià)值規(guī)范。所以，我們必須堅(jiān)持育人為本、德育為先，圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入國(guó)民教育總體規(guī)劃，貫穿于基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)技術(shù)教育、成人教育各領(lǐng)域，落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋到所有學(xué)校和受教育者。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀還要適應(yīng)青少年身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，完善思想教育方法，深化未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育，構(gòu)建大中小學(xué)有效銜接的德育課程體系和教材體系，創(chuàng)新中小學(xué)德育課和高校思想政治理論課教育教學(xué)，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。大家都知道，作為物質(zhì)食糧的兒童奶粉是要根據(jù)年齡分段的，同樣作為精神食糧的社會(huì)主義核心價(jià)值觀也需要根據(jù)青少年的年齡特點(diǎn)來(lái)配方。價(jià)值觀需要行為的體驗(yàn)才能內(nèi)化于心，價(jià)值觀的目的及價(jià)值觀自身的價(jià)值就在于它見(jiàn)諸行動(dòng)。因此，我們還必須注重發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐對(duì)青少年的養(yǎng)成作用，完善實(shí)踐教育教學(xué)體系，開(kāi)發(fā)實(shí)踐課程和活動(dòng)課程。

第二，我們要把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀落實(shí)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐和社會(huì)治理中，注重經(jīng)濟(jì)行為和價(jià)值導(dǎo)向有機(jī)統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益有機(jī)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和道德建設(shè)良性互動(dòng)。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貴在知行合一，價(jià)值觀和社會(huì)也是相互塑造的。一方面什么樣的社會(huì)需要什么樣的價(jià)值觀引導(dǎo)，另一方面什么樣的價(jià)值觀也引領(lǐng)著什么樣的社會(huì)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義社會(huì)的價(jià)值取向，它反過(guò)來(lái)也引導(dǎo)和規(guī)范著社會(huì)主義社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程。如果我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)工作中出臺(tái)的政策和價(jià)值觀的導(dǎo)向不一致，這種思想與現(xiàn)實(shí)之間的斷裂或分裂，也會(huì)嚴(yán)重影響價(jià)值觀教育的效果。價(jià)值觀是精神層面的，要使之內(nèi)化于心、外化于行，就需要社會(huì)政策的保障、制度的規(guī)范、法律的約束。要通過(guò)制度、政策和法規(guī)等獎(jiǎng)懲手段，鼓勵(lì)正確的價(jià)值觀，抑制消極的價(jià)值取向，抵制腐朽的價(jià)值觀，懲罰錯(cuò)誤的價(jià)值觀。對(duì)符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的行為要表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)違背社會(huì)主義核心價(jià)值觀的行為要批評(píng)和懲戒。在日常治理中，我們要旗幟鮮明地彰顯社會(huì)主流價(jià)值，使正確行為得到鼓勵(lì)、錯(cuò)誤行為受到譴責(zé)。要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫徹到依法治國(guó)、依法執(zhí)政、依法行政實(shí)踐中，落實(shí)到立法、執(zhí)法、司法、普法和依法治理各個(gè)方面，用法律的權(quán)威來(lái)增強(qiáng)人們培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺(jué)性。價(jià)值觀是倡導(dǎo)性規(guī)范，法律是底線性規(guī)范。二者的相互支持，才能構(gòu)建一個(gè)文明和諧的現(xiàn)代化社會(huì)。