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淺談周敦頤對人格教育的指引

摘要:儒家向來注重人格教育。作為宋明理學(xué)的開山鼻祖周敦頤,有著非常豐富的人格教育思想。他關(guān)于人格教育的闡述在《通書》、《愛蓮說》等著作中均有體現(xiàn),同時(shí)他以身踐行,其人格受到后世的極高推崇。他的人格教育思想,在今天依然有重要的指引作用。

關(guān)鍵詞:周敦頤;人格;人格教育;理想人格

1、人格教育與理想人格

1.1人格和人格教育

人格也稱個(gè)性,這個(gè)概念源于希臘語Persona,原來主要是指演員在舞臺上戴的面具,類似于中國京劇中的臉譜,后來心理學(xué)借用這個(gè)術(shù)語用來說明:在人生的大舞臺上,人也會根據(jù)社會角色的不同來換面具,這些面具就是人格的外在表現(xiàn)。面具后面還有一個(gè)實(shí)實(shí)在在的真我,即真實(shí)的自我,它可能和外在的面具截然不同??傊烁裨诓煌瑢W(xué)科中有著不同的含義。哲學(xué)中,人格是指具有自我意識和自我控制能力,既具有感覺、意志和情感等機(jī)能的全體。蘇格拉底說過人有了人格的尊嚴(yán),必不甘墮落為禽獸,而品德也必自然提高。從這句話也足以看出理想人格的指引對人的重要性。而人格教育即指通過一系列的方法途徑對人格進(jìn)行干預(yù)管理以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)人格的一種教育。

1.2周敦頤的理想人格

周敦頤(1017—1073),字茂叔,后世又稱濂溪先生,其流傳至今的哲學(xué)著作有《太極圖說》、《通書》以及不少詩文佳作如《愛蓮說》等。他所開創(chuàng)的理學(xué),“上承孔孟,下啟程朱” ,為學(xué),他知識淵博,獨(dú)樹一幟;為官,他胸懷灑落,清正廉潔。周敦頤的理想人格思想內(nèi)涵豐富、意境深遠(yuǎn),既是對以往哲學(xué)的繼承,又是對以往哲學(xué)的超越。他的這種高潔的人格,誠如北宋文學(xué)大家黃庭堅(jiān)所譽(yù):人品甚高,胸懷灑落,如光風(fēng)霽月……他本身可以說是人格教育的榜樣,他的理想人格思想主要體現(xiàn)在三個(gè)方面:天下歸仁的世界觀、淡泊名利廉潔奉獻(xiàn)的人生觀和以德充貴的價(jià)值觀。

1.2.1天下歸仁的世界觀

“仁”在儒家思想里面一直是最核心的概念,周敦頤是繼孔孟之后儒學(xué)的集大成者??鬃诱f,仁者愛人。孟子將仁向內(nèi)、向上,提出四端之說,并將仁擴(kuò)展至政治領(lǐng)域,“以不忍人之心行不忍人之政”即是仁政。孔、孟對仁的論述,主要是在人的范圍中討論。

周敦頤繼承了先秦儒家思想中最核心的“仁”的思想,并在前人的基礎(chǔ)上進(jìn)一步從宇宙的角度去深挖“仁”,而不是單純直接引用之前儒家的闡述。他在《通書》里面說到:“愛曰仁”[1],他明確提出儒家的思想仁愛,《通書》又說:“天以陽生萬物,以陰成萬物。生,仁也;成,義也。故圣人在上,以仁育萬物,以義正萬民。天道行而萬物順,圣德修而萬民化。大順大化,不見其跡,莫知其然之謂神。”[2]天生萬物,生即是仁。不管好壞,老天爺都會很平等地生發(fā)萬物,這就是仁的一種體現(xiàn)。在這里,他把“仁”的精神擴(kuò)大到萬物,他希望人們都平等的用仁去對待萬物。圣人效天地之德,仁育萬物,義正萬民。這種“仁”是一種廣博的仁愛,對儒家的仁愛做了更廣的發(fā)展。

1.2.2淡泊名利、廉潔奉獻(xiàn)的人生觀

《愛蓮說》可以說是他淡泊名利、廉潔無私奉獻(xiàn)胸懷所透射出的精神折光。古代文人是很喜歡寄情山水來托物言志的。周敦頤筆下的蓮花,是古往今來文人筆下高歌詠嘆的對象,但大多數(shù)文人都是驚嘆于它的清姿素容,并將其形諸筆端;而他卻獨(dú)辟蹊徑,通過對蓮的形象和品質(zhì)的描寫,來歌頌蓮花堅(jiān)貞的品格,從而也表現(xiàn)了他潔身自愛的高潔人格和灑脫的胸襟?!稅凵徴f》雖然只有118字,但它卻將荷蓮之美的品德盡現(xiàn)紙上,千百年來令人百讀不厭,常讀常新。

在《愛蓮說》中,周敦頤借用蓮花來闡述君子人格。蓮花本是佛教的吉祥物,是華嚴(yán)宗自性清凈的象征和比喻。周敦頤借《愛蓮說》生動體現(xiàn)了他對君子人格及理想境界的道德訴求。文曰:“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣!”[3]縱觀全文,他的這種“獨(dú)愛蓮”的價(jià)值取向,正是他認(rèn)為,蓮花有他所認(rèn)為的君子理想人格的品格。其實(shí),周敦頤的一生,也正是踐行“蓮”之情操的一生,他始終保持著“出污泥而不染,處濁世而獨(dú)醒”的“君子”風(fēng)骨。為人清正廉潔,為官兩袖清風(fēng),所得奉祿除養(yǎng)家活口之外,悉數(shù)用于救濟(jì)親朋好友及窮苦人家。家里的余錢常常“不足一百”,家什“難滿一箱”,在大宋那個(gè)極度奢華的朝代里,為官如此清貧,實(shí)屬罕見。玩索這些文字,足以看出,周敦頤的人品、文品之純正,有如池中之“蓮”—“灑落坦蕩,光風(fēng)霽月”。

1.2.3以德充貴的價(jià)值觀

周敦頤的價(jià)值觀非常高尚歸真,超越了現(xiàn)實(shí)的物欲。他在《通書》里面寫到:“君子以道充為貴,身安為富,故常泰無不足。而銖視軒冕,塵視金玉,其重?zé)o加焉爾!”[4]君子把道德美好充實(shí)當(dāng)作高貴,把心安當(dāng)作真正的富有,所以常常泰然自若,沒有什么不滿足。他把權(quán)貴地位看的很小很輕,把金玉看成塵土,認(rèn)為大道比這些權(quán)貴金玉不知道要貴重多少!泰然處之是一種做人的至高境界。擺脫世俗的誘惑和干擾,不與塵世同流合污,保持自己的操守,實(shí)實(shí)在在的看待周圍的一切事物,豁達(dá)的生活,以修養(yǎng)德行完滿為貴。

周敦頤在《通書》中肯定了顏回就是這樣一個(gè)在逆境中處之泰然,以道充為貴的人。盡管顏回的物質(zhì)生活在外人看來非常困乏,但是他安貧樂道,他見到大道就能夠內(nèi)心平靜,內(nèi)心平靜就能不去追求表面的物欲,不去追名逐利。在他心里,富貴貧賤是一樣的,所以他能充道而有所樂。周敦頤令程子尋顏?zhàn)铀鶚泛问拢套咏K不言,不審先生以為所樂何事?曰:“人之所以不樂者有私意耳,克己之私,則樂矣。”[5]正是周敦頤看到了顏?zhàn)拥倪@種以道充貴的追求,能領(lǐng)悟顏?zhàn)又畼罚运麄兌寄茏龅降莱錇橘F而得身安和心安。

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[責(zé)任編輯:孫易恒]
標(biāo)簽: 周敦頤   人格   人格教育   理想人格