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全力構建延慶教育發(fā)展新生態(tài)(2)

——訪北京市延慶區(qū)教育委員會主任魏旭斌

筑巢引鳳  實施開放辦學的延慶教育新戰(zhàn)略

人民論壇:優(yōu)質、均衡,為延慶教育綠色發(fā)展注入了內生動力。這些年來,您認為延慶教育還有哪些顯著特點?

魏旭斌:延慶教育的特點一定程度上代表了延慶區(qū)的特點,綠色、和諧,還有開放。我們知道,曾經(jīng)主要用于防御外敵入侵的長城,隨著時代的發(fā)展逐漸轉變?yōu)殚L城內外不同民族商貿和文化的交流與溝通的橋梁。正是這份開放包容的胸懷,對延慶教育產(chǎn)生了深遠影響。延慶教育人以開放的心懷,吸收各方資源,吸引各方人才,為延慶教育出謀劃策。

魏主任等領導參加延慶一中元旦聯(lián)歡會

魏主任等領導參加延慶一中元旦聯(lián)歡會

“筑巢引鳳棲,花開蝶自來”。多年來,我們通過“立足延慶區(qū)與北京中心城區(qū)城鄉(xiāng)教學一體化”“立足北京、牽手江浙粵、港澳臺進行師生友好交流”“立足中國,與世界各學校深度交流”的三個層面的“開放戰(zhàn)略”,堅持讓延慶的師生們走出去、多看多學習、提升視野擴大格局,從而聚焦開放的廣度與深度,博采眾長、為我所用、合作共贏,推動延慶教育和諧發(fā)展。

人民論壇:據(jù)我們了解,延慶教委還出臺了深化開放辦學的指導意見。請具體談一談延慶是如何引進資源和開放辦學的。

魏旭斌:是的,我們在2016年出臺了《關于“十三五”時期深化開放辦學的指導意見》,以文件的形式確立開放辦學的戰(zhàn)略。文件的出臺不是一蹴而就,是經(jīng)過深思熟慮的。剛才說過,開放辦學,這是延慶教育多年來堅持“走出去、請進來”,充分依托首都教育資源優(yōu)勢,打破時空界限,實現(xiàn)穿越邊界的資源共享,全面借鑒吸收國內、國際的先進教育思想、教育方法,把學習轉化為自己的內驅力和自覺行為,形成良好的開放辦學育人氛圍。

在請進來方面,我們要有大視野格局,強化全市資源為延慶教育服務的意識,并不斷深化與高??蒲性核献鳌H缗c首都師范大學、北京第二外國語學院等在京高校和北京教育學院等科研院所的合作,促進全區(qū)辦學水平提升。其次,我們加大與中心城區(qū)教育行政部門合作,廣泛開展城鄉(xiāng)學校“手拉手”、一體化建設、名校辦分校、干部掛職培訓和教師頂崗學習等工作。其中,我們先后派出數(shù)批校長、副校長到東城區(qū)名校掛職,吃住在名校、工作在名校,做影子校長,耳濡目染名校的教學管理方法,再運用到延慶區(qū)的學校教育管理中。當然,我們還大力引進優(yōu)秀校長為延慶教育服務,2016年就成功引進了陶汪來校長。陶校長,有自己獨特的教育思想,是一名有情懷、有理想的名校長。實踐證明,在擔任延慶一中校長近兩年時間,陶校長為學校的發(fā)展猶如注入了一針強心劑。特別陶校長倡導的走動式管理、項目負責制、扁平化管理,為延慶一中寫下了濃墨重彩的一筆,真正成為撬動延慶教育改革的杠桿。

在走出去方面,延慶教育不僅要立足延慶區(qū)本身,還要立足北京,面向全國,走向世界。近五年來,我們主動對接國內優(yōu)質教育資源,組織學生到天津、河北開展“華夏漫游”活動,培養(yǎng)學生家國情懷,提升學生文化自信;多次與江浙粵、港澳臺的師生進行友好交流;開展了一系列讓師生們走出國門看世界的學習交流活動……正是我們以“開放之姿”辦教育,在孩子的心靈上插上了飛向更高更遠的翅膀!

另外,我們逐步建立境外師資、校長培訓基地,以北美、西歐、東南亞等教育發(fā)達地區(qū)為重點,建立校長、骨干教師境外培訓基地,定期選派干部教師參加高級研修培訓,培養(yǎng)具有國際視野的高端教育人才。如,與美國洛杉磯聯(lián)合學區(qū)東區(qū)、加拿大卑詩省高倫市簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議,并派出40名老師出訪團奔赴美國、加拿大;與意大利友好交流,以對接巴喬辦的足球學校;與澳大利亞、新西蘭、英國深度學習交流合作,為構建全方位、多層次、寬領域的開放辦學新格局創(chuàng)設良好社會環(huán)境……而今,延慶教師的學歷層次和專業(yè)素質進一步提高,北京市特級教師達到9人、延慶名師達到53人。同時,還涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀校長,如延慶一中校長陶汪來、延慶三中校長孟宜安、延慶四中校長胡振坤、延慶五中校長焦文杰、延慶十一學校校長王云平、延慶二小校長劉明軍和延慶三小校長段金星等。

旭日始旦  輝映特色發(fā)展的延慶教育新圖景

人民論壇:《詩經(jīng)》有言:“緇緇鳴雁,旭日始旦”。相信未來,北京市延慶區(qū)將有更多的教師與學生們走出延慶、走出北京、走向世界,如一輪旭日冉冉升起。請魏主任結合延慶要面臨的世園、冬奧兩件綠色大事,談談延慶教育下一步要做些什么。

魏旭斌:謝謝!今天的延慶教育,毫不夸張地說就如一輪朝陽,在媯川大地灑滿溫暖的陽光。對于延慶教育來說,必須尋找自我特色發(fā)展之路,是提升辦學品質、實現(xiàn)內涵發(fā)展的重要內容,是提高學生綜合素質、促進學生全面而有個性發(fā)展的有效途徑。

基于此,我們在首都功能疏解和舉辦2019年世園會、籌辦2022年冬奧會等一系列重大發(fā)展機遇面前,立足首都生態(tài)涵養(yǎng)發(fā)展區(qū)功能定位和“國際一流的生態(tài)文明示范區(qū)”建設目標,全力打造區(qū)域生態(tài)文明教育特色,成為了延慶教育重要的改革發(fā)展任務。具體主要是緊緊圍繞“健康、綠色、和諧”主題,在青少年中推進“三個全面普及”:一是全面普及校園足球,打造校園足球“延慶模式”,提升學生健康水平。在延慶區(qū)的每一所校園里,都活躍著一支支大大小小的學生足球隊。自延慶區(qū)2014年5月全面啟動普及青少年校園足球工作以來,全區(qū)圍繞延慶校園足球“九大體系”已經(jīng)形成了延慶青少年校園足球模式。2015年,延慶區(qū)被教育部認定為“全國青少年校園足球試點區(qū)”,成為全國38個校園足球試點區(qū)縣之一,康莊小學、延慶四小等11所學校也被教育部認定為全國青少年校園足球特色學校,并由教育部指派中國足球名宿金志揚與延慶區(qū)校園足球“專家結對子”,極大地推動了延慶區(qū)青少年校園足球的普及與發(fā)展,也使延慶校園足球工作進入到了新的發(fā)展階段?,F(xiàn)在的延慶已經(jīng)形成了學生人人能踢球、人人會踢球、人人愛踢球,學校班班有球隊、周周有比賽,全員參與的“延慶校園足球模式”。

二是全面普及冰雪運動,培養(yǎng)萬名以上青少年冰雪運動愛好者。作為2022年北京冬奧會三大賽區(qū)之一,延慶始終把習總書記“三億人參與冰雪運動”的號召銘記于心,連續(xù)多年推進冰雪進校園活動,帶動1.5萬名青少年走進冰雪、愛上冰雪,在圓夢冬奧的征程中邁出了一串串堅實的步伐,留下了一個個難忘的瞬間。2016年,“冬奧進校園冰雪體驗活動”在延慶二小正式啟動,標志著延慶區(qū)首個移動仿真冰場投入使用。這個可移動的冰場先后走進了延慶二小、太平莊中心小學、延慶二中、延慶五中、西屯小學、延慶四小、四海小學等7所學校,以實現(xiàn)萬名學生掌握滑雪滑冰技能的目標。

三是全面普及世園、冬奧知識,納入課程,進入中小學課堂,提升師生的生態(tài)文明素養(yǎng)。我們開發(fā)了世園知識讀本,以普及世園知識,培養(yǎng)世園小使者。相信,2019年世園會舉辦的時候,延慶的孩子們將成為最美的東道主,向中外來賓展示延慶人的風采。

除此之外,每所學校的特色教育也如火如荼地進行著,“一校一品”“一校一特色”的格局已形成。如延慶三小的京劇、姚家營小學的評劇、八達嶺中小學的長城文化、大莊科小學的中草藥知識教育、大柏老小學的葫蘆文化、千家店學校的生態(tài)教育、永寧幼兒園的傳統(tǒng)文化教育等,每一所學校猶如一顆顆明珠在延慶教育這座寶庫中熠熠閃光。      

人民論壇:特色發(fā)展,奮進新時代。最后,請魏主任簡單暢想一下延慶教育未來發(fā)展藍圖。

魏旭斌:砥礪前行跨入新時代,媯川大地再現(xiàn)新生態(tài)。延慶歷史文化悠久,擁有開放包容胸懷的延慶教育人,必將以更大的格局與眼光構建延慶教育。

因此,為了讓延慶的孩子們享受到更多更好的教育,站在新的歷史起點上,在習近平新時代中國特色社會主義思想的指引下,我們必須主動適應新形勢、新要求,立足首都教育發(fā)展大格局,著眼于全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展新目標、新定位、新布局,凝心聚力、銳意進取、奮發(fā)圖強,實現(xiàn)教育綠色發(fā)展,構建“優(yōu)質、均衡、開放、特色”的延慶教育新生態(tài),建成與國際一流生態(tài)文明示范區(qū)相適應的教育新區(qū)和北京市學習型城市示范區(qū)。

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[責任編輯:李盟盟]
標簽: 延慶   教育發(fā)展   全力   生態(tài)