【摘要】習(xí)近平總書記“人人皆可成才、人人盡展其才”的思想，堅持人民主體，深刻揭示了人才發(fā)展客觀規(guī)律，具有實踐性、創(chuàng)新性和開放性的鮮明特征，對破除束縛人才發(fā)展的思想觀念，推進體制機制改革和政策創(chuàng)新，加快建設(shè)規(guī)模宏大、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊伍，充分激發(fā)各類人才的創(chuàng)造活力，具有重要意義。

【關(guān)鍵詞】人才 個體價值 社會價值

【中圖分類號】C962 【文獻標(biāo)識碼】A

2014年5月13日，習(xí)近平總書記在《中央人才工作協(xié)調(diào)小組關(guān)于2013年工作情況的報告》上的批示中指出，“開創(chuàng)人人皆可成才、人人盡展其才的生動局面”。“人人皆可成才、人人盡展其才”思想，是馬克思主義人才觀的重要發(fā)展，集中體現(xiàn)了習(xí)近平人才思想的精髓，具有重大的理論和現(xiàn)實意義。

為什么人人皆可成才

人才并非個個都是天才，成才也并非高不可攀。成才并不是某些人群的專屬權(quán)。中國古人曾說過：“三百六十行，行行出狀元。”這是人人皆可成才的形象表述。為什么人人都成才呢？主要有以下原因：

人才個體的多樣性。每一個人都有自己的夢想，對于每一個個體而言，個體的成才道路是不相同的，每一個人都有自己的興趣、愛好、特長和夢想，都可以從自身實際情況出發(fā)，選擇適合自己的成才之路，選擇不同的崗位，在不同的崗位上展示自己的風(fēng)采，都能創(chuàng)造價值、走向成功，為社會貢獻自己的才華。每一個個體都是存在才能差異的，每一個人身上都具有相對獨立、各具特點的創(chuàng)造力，這些能力在每個人身上以不同的方式表現(xiàn)出來，是多元化、多層次的，決定了人才的多樣性，都可以在社會中發(fā)揮作用，實現(xiàn)自身的價值，各有所長、各有所值。人才個體的獨特性表現(xiàn)為才華的獨特性，展現(xiàn)各自的優(yōu)勢，滿足社會的不同需要。人人皆可成才，就是尊重人才個體的獨特性，充分展示人才的多樣性。

人才潛能的無限性。人類具有巨大的創(chuàng)造潛能。人的能力好似一座浮在海面上的冰山，浮在水面上的僅僅是很小的一部分，更多的潛能有待開發(fā)。人類的創(chuàng)造性潛能是取之不盡、用之不竭的，只要充分開發(fā)每個人的創(chuàng)造潛能，就可以為經(jīng)濟社會發(fā)展提供不竭的動力。人才成長過程就是人的潛能不斷得到發(fā)揮的過程，是人的潛在才能轉(zhuǎn)變?yōu)轱@性才能的過程，是人貢獻社會的過程，也是自身得到發(fā)展、境界得到提升的過程。人人皆可成才，就是要充分挖掘每個人的潛能，使每一個人都能釋放自己最大的潛能。

人才價值的多元性。社會的需要造就人才，為所有的人提供了成才的機遇和發(fā)展的舞臺。社會發(fā)展對人才需要是多樣的，社會分工越來越細，對人才門類的需求越來越全；社會對人才的需求也是多層次的，不僅需要掌握各種現(xiàn)代科技的領(lǐng)軍人才、高級專業(yè)人才和創(chuàng)新性人才，也需要各類普通專業(yè)人才和實用技能人才。社會需要每一個人都立足于自己的崗位為社會作貢獻。人才的價值是多元的。只要每一個人都在各自的崗位上盡職盡責(zé)、勤奮工作，為社會作出一定貢獻，同時又能夠隨著崗位的變化而不斷進步和發(fā)展，都是適合社會發(fā)展需要的人才。

如何做到人人盡展其才

人人盡展其才，就是才盡其用，指人才能力的充分施展和人才效能的充分開發(fā)，達到人才能力、業(yè)績和價值實現(xiàn)的有機統(tǒng)一，實現(xiàn)人人皆可出彩。如何做到人人盡展其才呢？這就要求：

體現(xiàn)人才的個體價值。每一個人都要充分發(fā)揮自己的才能和潛能，人盡其才。人才個體價值關(guān)鍵在用，每個人都通過使用才能體現(xiàn)個體價值。才盡其用實際上是將人才的個體價值不斷開發(fā)和利用的過程，讓每個人的才華充分展現(xiàn)，個人價值得到最大滿足。

實現(xiàn)人才的社會價值。社會要激發(fā)每一個人的活力，創(chuàng)造條件、提供環(huán)境，發(fā)揮每一個人的作用。人才價值如果得不到社會認可，人才的作用就不能有效發(fā)揮，就不能為社會作出貢獻。才盡其用就是最大限度地激發(fā)人才的積極性、主動性，讓人才創(chuàng)造更多的成果，真正為人民、為社會服務(wù)，讓人才作用充分體現(xiàn)和發(fā)揮以實現(xiàn)其社會價值，實現(xiàn)習(xí)近平總書記提出的“為各類人才發(fā)揮作用、施展才華提供更加廣闊的天地”。

引導(dǎo)人才個體價值向社會價值轉(zhuǎn)化。做到才盡其用，引導(dǎo)人才將潛在的、隱性的個體價值，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的、顯性的社會價值。人才的個體價值是社會價值的基礎(chǔ)，是社會價值的前提。人才的社會價值具有時代性，時代不同，人才的社會價值實現(xiàn)的難易程度也不一樣。人才的社會價值越大，個體價值體現(xiàn)越充分。人才社會價值的實現(xiàn)是才盡其用的表現(xiàn)形式。才盡其用需以先進的理念為指導(dǎo)，在轉(zhuǎn)化中重組、在重組中優(yōu)化、在優(yōu)化中增值，引導(dǎo)人才實現(xiàn)個體價值與社會價值的統(tǒng)一。

“人人皆可成才、人人盡展其才”理念是中國特色社會主義人才理論的豐富發(fā)展

“人人皆可成才、人人盡展其才”理念體現(xiàn)了人民創(chuàng)造歷史、人才蘊藏于人民群眾之中的馬克思主義基本原理，彰顯了科學(xué)發(fā)展觀以人為本、促進人的全面發(fā)展的核心價值，凸顯了區(qū)別于西方精英化人才觀的中國特色人才觀的鮮明特征，呈現(xiàn)出中國特色人才觀的社會主義屬性。這個理念要求把品德、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)，是對傳統(tǒng)以學(xué)歷、職稱、資歷、身份論人才的重大變革，有利于打破制約人才成長的觀念障礙，拓寬人才選拔的視野與渠道，為所有社會成員創(chuàng)造公平、公開、公正、平等、競爭的機會，激勵人人成才，必將激發(fā)各行各業(yè)數(shù)以億計的勞動者的工作熱情和創(chuàng)造精神，開創(chuàng)人才輩出、群星燦爛的新局面；有助于激發(fā)全體中國人的內(nèi)在活力，營造全國人才發(fā)展氛圍，實現(xiàn)人才社會價值，鼓舞所有中國人為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。

“人人皆可成才、人人盡展其才”，是在繼承和發(fā)展馬克思主義人才觀的基礎(chǔ)上，立足于我國近年人才工作實踐，站在時代發(fā)展前沿，以國際眼光和戰(zhàn)略高度，系統(tǒng)總結(jié)了我們黨的人才思想，突出強調(diào)盡展其才，抓住人才的根本，堅持馬克思主義人才觀，適應(yīng)十八大以后堅持和發(fā)展中國特色社會主義的需要。

“人人皆可成才、人人盡展其才”，是中國特色社會主義人才理論的豐富和發(fā)展。這種人才觀認為人才存在于民眾之中，人才的價值在盡展才華，只要具有一定的知識或技能，能夠進行創(chuàng)造性勞動，為推進社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)，在建設(shè)中國特色社會主義偉大事業(yè)中作出積極貢獻，充分施展才智，都是黨合國家需要的人才。這種人才理念強調(diào)德才兼?zhèn)湓瓌t，把品德、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)，不唯學(xué)歷、不唯職稱、不唯資歷、不唯身份，不拘一格選人才。這個觀點，在胡錦濤同志提出的科學(xué)人才觀“人人皆可成才”思想基礎(chǔ)上，提出“人人盡展其才”思想，是中國特色社會主義人才觀的重大發(fā)展，進一步回答了“什么是人才、如何使用人才”這個中國特色社會主義人才理論基本問題，豐富和發(fā)展了中國特色社會主義人才理論。

社會主義是群眾性的事業(yè)，它要求調(diào)動社會每一位主人的主動性，要求每一位社會成員全身心的投入。中國特色社會主義道路能不能越走越寬廣，中華民族能不能實現(xiàn)偉大復(fù)興。要看能不能把不斷培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀人才，更要看能不能讓各方面優(yōu)秀人才脫穎而出、施展才華。

“人人皆可成才、人人盡展其才”理念是中華民族偉大復(fù)興的人才指南

中華民族偉大復(fù)興是中華民族的千秋大計，必須調(diào)動所有中華民族成員的積極性。正如習(xí)近平總書記指出的：“千秋基業(yè)，人才為先。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，人才越多越好，本事越大越好。”“我們比歷史上任何時期都更接近中華民族復(fù)興的宏偉目標(biāo)，我們也比歷史上任何時期都更加渴求人才。”“沒有一支宏大的高素質(zhì)人才隊伍，全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢就難以順利實現(xiàn)。”“物質(zhì)資源必然越用越少，而科技和人才卻會越用越多。”人人皆可成才、盡展其才，必將激發(fā)中華民族全體同胞實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的熱情和潛能，為中華民族偉大復(fù)興提供無窮無盡、源源不斷的人才支撐，是中華民族偉大復(fù)興的人才指南。

“人人皆可成才、人人盡展其才”，鮮明地告訴了人才在哪里，如何充分發(fā)揮人才作用，集中體現(xiàn)了當(dāng)今世界和當(dāng)今中國發(fā)展變化對人才工作的新要求，集中體現(xiàn)了黨和國家推進人才強國的戰(zhàn)略思想，集中體現(xiàn)了中國特色社會主義人才理論的最新成果，具有重要的時代意義，是人才強國戰(zhàn)略的指導(dǎo)思想。這個理念有助于我們把人口壓力轉(zhuǎn)化為人才資源優(yōu)勢，把人口紅利轉(zhuǎn)化為人才紅利，把人口大國轉(zhuǎn)化為人才強國，把人才優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為科學(xué)發(fā)展優(yōu)勢，充分發(fā)揮人才資源在經(jīng)濟社會發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、決定性作用，提升經(jīng)濟核心競爭力和國家軟實力，在激烈的國際競爭中贏得主動，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

“人人皆可成才、人人盡展其才”理念是人才工作科學(xué)化的基本遵循

切實做好人才工作，加快建設(shè)人才強國，是堅持以人為本、促進人的全面發(fā)展的重要途徑。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本目的，是要通過經(jīng)濟社會發(fā)展，不斷提高人民物質(zhì)文化生活水平，不斷提高全體人民素質(zhì)和能力，促進人的全面發(fā)展。全面建成小康社會、發(fā)展中國特色社會主義的偉大實踐，為我國人民提高自身素質(zhì)和能力、為各類人才成長進步提供了寬廣舞臺。把每個人的潛能和價值都充分發(fā)揮出來，努力使每個人都成為對祖國、對人民、對民族的有用之才，不僅對實現(xiàn)我國發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)具有重大意義，而且對提高全民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展也具有重大意義。我們必須牢固樹立人人都可以成才的觀念，充分調(diào)動每個人的積極性、主動性、創(chuàng)造性，努力形成人才輩出、人盡其才的生動局面。

人才工作的最高目標(biāo)就是促進人才的全面發(fā)展。創(chuàng)新的事業(yè)呼喚創(chuàng)新的人才。做好人才工作，需要創(chuàng)新的人才觀。“人人皆可成才、人人盡展其才”就是一種全新的人才觀，是適應(yīng)新形勢新任務(wù)的新人才觀，指明了人才工作肩負的重要使命和歷史責(zé)任，為做好人才工作指明了方向，提供了基本遵循，提出了更高的要求，有助于提高人才工作的科學(xué)化水平。

它要求做到以人才為本、人才發(fā)展以用為本，把促進人才健康成長和充分發(fā)揮作用放在首要位置，努力營造鼓勵人才干事業(yè)、支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)的社會環(huán)境。為了實現(xiàn)人人皆可成才、人人盡展其才，就應(yīng)該“為人才發(fā)揮作用、施展才華提供更加廣闊的天地，鼓勵人才把自己的智慧和力量奉獻給實現(xiàn)中國夢的偉大奮斗”。“要在健全人力資源政策制度上下功夫，大力吸引、培養(yǎng)、保留、使用好各類人才”，放手讓一切掌握知識、技術(shù)、管理和資本的人才充分發(fā)揮才能，讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，更好地服務(wù)社會、造福人民。

它要求人才工作立足于“人人皆可成才”這個出發(fā)點，落腳于“人人盡展其才”這個落腳點，從人才自身特點、成長環(huán)境、實際需要出發(fā)開展人才工作，科學(xué)地開發(fā)和利用一切人才資源，促進人的全面發(fā)展；樹立強烈的人才意識，理解人才、尊重人才、關(guān)心人才、保護人才、用好人才，讓所有的人才都能發(fā)揮才智；堅持把是否有利于促進一切人才成長、是否有利于促進一切人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、是否有利于促進人才發(fā)展與經(jīng)濟社會發(fā)展相協(xié)調(diào)作為做好人才工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，作為人才工作的價值歸宿。要著眼于充分調(diào)動各類人才的積極性、主動性和創(chuàng)造性，既切實抓好教育、培養(yǎng)、引導(dǎo)人才的各項工作，又切實抓好使用、關(guān)心、激勵人才的各項工作，最大程度滿足人才多方面發(fā)展的需要。要充分尊重人才的特殊稟賦和個性，挖掘和發(fā)揮每一個人才的潛能和價值，實現(xiàn)社會發(fā)展與人的發(fā)展的有機統(tǒng)一，使人才充分享有實現(xiàn)自身價值的滿足感和貢獻社會的成就感，得到社會承認和尊重的榮譽感，充分體現(xiàn)人才作為“第一資源”的價值，使人才的貢獻得到相應(yīng)的物質(zhì)回報和精神激勵。

（作者為中國社會科學(xué)院馬克思主義研究院研究員）

【參考文獻】

①《“平語”近人——習(xí)近平如何關(guān)心人才工作》，新華網(wǎng)，2016年5月6日。

責(zé)編/賈娜 美編/于珊

聲明：本文為人民論壇雜志社原創(chuàng)內(nèi)容，任何單位或個人轉(zhuǎn)載請回復(fù)本微信號獲得授權(quán)，轉(zhuǎn)載時務(wù)必標(biāo)明來源及作者，否則追究法律責(zé)任。