黨的二十大報告提出，全面提高人才自主培養(yǎng)質量。新征程上，高校要更加清醒地把握人才培養(yǎng)的目標任務，更加精準地查找存在的短板弱項，更加有效地統(tǒng)籌各方面育人資源力量，著力強化人才培養(yǎng)體系建設，提升人才自主培養(yǎng)能力水平。

堅持正確政治方向。當前，世界百年未有之大變局加速演進，中華民族偉大復興進入關鍵時期，高校加快推進人才自主培養(yǎng)必須把堅持正確政治方向擺在首要位置，堅決貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅決落實黨中央決策部署。北京理工大學全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，以習近平新時代中國特色社會主義思想指引新時代人才培養(yǎng)改革探索，健全完善了價值塑造、知識養(yǎng)成、實踐創(chuàng)新、文化涵育“四位一體”的人才培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)具有“延安根、軍工魂、領軍人”品格的領軍領導人才，堅定走好紅色育人路。

秉承鮮明價值導向。對個體而言，教育可促進人的全面發(fā)展；對社會而言，教育可通過培養(yǎng)人進而推動社會進步和發(fā)展。我們開展的教育活動必須堅持正確政治方向和積極價值導向，堅持為人民服務、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務。北京理工大學堅持以社會主義核心價值觀為引領，建好用好“延河聯(lián)盟”，激勵師生服務“國之大者”；面向國家急需緊缺打造人才培養(yǎng)高地，未來精工技術班、協(xié)和醫(yī)班、全球治理英才班等人才培養(yǎng)“特區(qū)”帶動拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)加快成勢。

強化內(nèi)涵發(fā)展取向。教育改革發(fā)展應遵循科學規(guī)律，著力提升科學化水平，形成健康的教育環(huán)境和生態(tài)。加快推進人才自主培養(yǎng)，要進一步總結吸收國內(nèi)外一流人才培養(yǎng)的規(guī)律性經(jīng)驗，因時因勢推進人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新。北京理工大學把握國內(nèi)國際高等教育發(fā)展趨勢，提出以“以人為本、開放共享、高質高效、可持續(xù)發(fā)展”為特征的綠色教育理念，探索構建“智慧教育”體系，推動人才培養(yǎng)向內(nèi)涵式、高質量發(fā)展轉變；強調(diào)“一流培養(yǎng)一流、卓越引領卓越”，系統(tǒng)推進專業(yè)重塑、教育教學法、雙創(chuàng)能力、課程體系、激勵機制等相關方面改革，全面加強優(yōu)質教育教學資源體系化、全鏈條設計，為拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)營造了良好生態(tài)。

引領矢志創(chuàng)新志向。建設教育強國、科技強國、人才強國具有內(nèi)在一致性和相互支撐性。加快推進人才自主培養(yǎng)，要堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領驅動，緊緊抓住科技創(chuàng)新這個“關鍵變量”，發(fā)揮高校的優(yōu)勢，厚植科技創(chuàng)新和人才成長的沃土。北京理工大學在加快推進拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)過程中，把科技創(chuàng)新作為重要育人場，建立“科教賽創(chuàng)”一體化創(chuàng)新育人平臺，健全科教融合育人機制；完善產(chǎn)學研深度融合制度機制，優(yōu)化卓越工程師人才培養(yǎng)模式；瞄準未來科技和產(chǎn)業(yè)發(fā)展制高點，開展未來科技創(chuàng)新領軍人才的前瞻性探索和實踐，以“大情懷”激發(fā)學生創(chuàng)新內(nèi)生動力，以“大科研”反哺學生科研創(chuàng)新實力。

北京理工大學將把加快推進拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)作為“雙一流”建設和新時代人才培養(yǎng)改革的重中之重，為服務支撐高質量發(fā)展、以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興貢獻新的力量。

（作者為北京理工大學黨委書記、中國工程院院士）