經(jīng)過十年的實踐、探索、思考、歸納、應用，形成了獨具行業(yè)特色的學校安全工作建構。

學校安全工作建構共由五個模塊構成，即：

模塊一：物和環(huán)境安全；

模塊二：安全制度建設；

模塊三：安全教育開展；

模塊四：安全管理實施；

模塊五：安全危機應對。

一、確保學校物和環(huán)境的安全

凡是以物態(tài)形式在學校呈現(xiàn)的、無條件提供給學生的，必須保證其本質(zhì)安全，絕不能給學生形成任何傷害和威脅。

（一）辦學地點安全

包括地段、地質(zhì)、毗鄰、非學校設施等四個因素是否存有安全隱患。

（二）校舍建筑安全

包括教學用房、生活用房、行政用房及其它公共建筑等是否存在違法違規(guī)使用、違反建設標準、存在安全隱患等問題。

（三）設施設備安全

包括教室、教學、實驗、體育、宿舍、食堂、飲水、消防、技防、防雷、電氣暖等十類設施設備是否存有安全隱患。

（四）校園環(huán)境安全

包括道路設施、室外照明設施、景觀設施、構筑物、雕塑標志、懸掛物、花草樹木等是否存有安全隱患。

二、建立健全學校安全制度

學校應建立健全安全工作制度體系，以落實制度來確保安全目標的實現(xiàn)。

（一）安全規(guī)章制度

通過對學校各類組織機構和各種具體工作兩個模塊所包含的安全內(nèi)涵進行明確和規(guī)定，努力實現(xiàn)“學校事事都安全”。

組織機構制度包括領導小組、學校承諾、教導處、德育處、后勤處、圖書館、伙食處、宿管處、實驗中心、網(wǎng)絡中心、醫(yī)務室、咨詢室、財務室等制度；

具體工作制度包括校舍建筑、設施設備、教學樓、實驗室、消防安全、門衛(wèi)管理、三防建設、值班巡邏、大型活動、社會實踐、課外活動、學生宿舍、教育培訓、教職人員、課堂安全、實驗安全、房屋出租、水暖氣電、安全檢查、事故報告、事故追究、隱患排整、體育安全、接送安全等制度。

（二）安全責任制度

通過對學校每個工作崗位應包含的安全內(nèi)涵進行明確和規(guī)定，而后傳遞給崗位工作者，努力實現(xiàn)“學校人人都安全”。

學校工作崗位分校級、中層、普通三種類型：

學校領導崗位制度包括校長、書記、安全副校長、教學副校長、后勤副校長、德育副校長、法制副校長等；

學校中層崗位制度包括教務主任、安保主任、德育主任、教研主任、辦公室主任、工會主席、少先隊輔導員、團委書記等；

學校普通崗位包括教研組長、年級主任、伙管主任、宿管主任、班主任、任課教師、體育教師、電教教師、心理教師、財務人員、圖書管理員、財產(chǎn)管理員、體育器材保管員、實驗室管理員、宿舍管理員、保衛(wèi)人員、學校保安、學生安全員、文印人員、校醫(yī)、門衛(wèi)、水電工、保潔員、食堂管理員、校車管理員、校車隨車照管人員等。

（三）安全預案制度

通過對學校可能發(fā)生的各類公共安全事故，預先制定相關應急方案進行教育和演練，努力實現(xiàn)“學校遇事不心慌”。

學校一般應建立的預案制度主要包括突發(fā)事故、大型活動、預防踩踏、體育事故、火災事故、食物中毒、傳染病、自然災害、反恐防恐等。